幼儿园大班综合《会跳舞的彩纸》艺术教案 艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动
《纲要》指出幼儿的艺术活动是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐进展起来的
韵律活动是幼儿艺术活动的重要组成部分，也是幼儿喜爱的艺术活动形式，能使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情
孩子到了大班，有了一定的“舞”的艺术表现能力
对音乐的感受力、想象力有了较大地提高，动手操作能力也在不断完善
特别喜爱自己探究、制造，并有一定的表演欲望
因此，我根据大班孩子的特点设计了这个以幼儿舞蹈为主的综合艺术活动
活动融合了手工、动作、舞蹈、即兴创编、画舞谱，还有本民族音乐、舞蹈的学习和体验的内容
对于大班的孩子，不要求舞姿，只要通过探究－发现、操作－尝试、感受－体验、即兴－创作等活动来品味“舞”的愉悦
安排的活动流程为：准备活动——探究、发现——结伴创编——展现欣赏 活动目标： 1、探究发现：彩纸表现的可能性，尝试“画”简单的舞谱
2、提高身体协调能力，对合作表演产生兴趣
3、体验飘逸和“舞”的愉悦
材料及环境设计： 1、录有欢快本民族音乐的磁带一盘
2、彩色皱纹纸、竹筷若干
3、小脚图谱、小剪刀、胶布等
4、为幼儿提供能自由活动的较宽松的空间
活动过程 1、准备活动 律动“会跳舞的小脚” ① 幼儿和老师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步
如： 走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等
② 请个别幼儿表演刚才的舞步
③再听音乐让自己的小脚跳起来
2、探究、发现活动 师：“除了我们的小脚会跳舞，还有什么也会跳舞
” ① 出示彩色皱纹纸
师；“它也会跳舞，试一试，怎样让它跳起来
” 幼儿讨论、尝试，同时播放音乐
② ：“你们的彩纸都会跳舞，试一试，怎样让它跳得更美
