幼儿园小班数学教学方案幼儿园小班数学教学方案 为了确保工作或事情能高效地开展,往往需要预先制定好方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是我整理的幼儿园小班数学教学方案,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园小班数学教学方案 1 区域活动: 数学区: 1、种小树(排序) 材料:卡纸做的小树,颜色相同,树冠不同的两种。用曲别针固定在后面成立体。背景装饰、公路、提示卡。 玩法:幼儿根据不同的提示卡,将小树按一定的排序规律沿公路边插放好。 2、分类:喂小动物 材料:将可乐瓶贴上小动物的头饰。下面挖出不同形状的几何图形(如正方形、三角形、长方形等)。 玩法:幼儿根据小动物不同的嘴型,投放相应的图形喂小动物。 3、点数:开火车 材料:各种小动物卡片若干、小盒子制作的小车厢 5 个,分别有 1—5 的数字或圆点、火车头一个。 玩法:幼儿根据不同车厢上的数字或小圆点,投放相应的小动物。要求边放边数数。 益智区: 材料:将蔬菜、不同形状的汽车等图片贴在薄泡沫上成立体状。将图面分成 4—6 块(可根据幼儿具体情况而定)。提示板。 玩法:幼儿根据提示板上的画面进行拼图。幼儿园小班数学教学方案 2 活动目标: 1、学习将两种实物有规律地交替排序,对应匹配,感知序列。 2、正确感知 5 以内数量的多、少和一样多。 3、能正确使用单位量词“根”、“只”、“条”、“头”。 4、培育幼儿对数字的认识能力。 5、培育幼儿比较和推断的能力。 活动准备: 1、教具:大象 5 只、香蕉 5 根、小狗 4 只,骨头 4 根,小猫 3只,小鱼 3 条,青蛙 5 只,荷花 5 朵,标记图一张。 2、学具:幼儿用书 33、34 页。 活动过程: 1、集体活动 (1)、依样接放,交替排序。 出示标记图和 4 只交替排序的大象和小狗,引导幼儿观察大象和小狗的排列规律,说说:图上有什么?它们是怎样排队的? 出示 2 只大象和 2 只小狗,引导幼儿帮它们排队,请个别幼儿来操作,边排边说:一只大象排在小狗的后面,一只小狗排在大象的后面……最后,从前往后说一说:它们是怎样排队的? (2)对应匹配食物。 出示香蕉和骨头图片,让幼儿看图说说:这里有什么?谁来把它们送给大象和小狗,边送边说:我送你一根什么,….. 请个别幼儿在黑板上操作,学习正确运用量词。 2、操作活动。 (1)、第一、二、三组。 排序匹配活动。 观察标记图上的动物,学习依样接...