幼儿园小班观察笔记幼儿园小班观察笔记 幼儿园小班观察笔记 1 仔细的观察可以要我们更好地与幼儿去沟通，去了解她们的需求
幼儿园小班观察笔记如下，快随我一起来了解下
幼儿园小班观察笔记 观察笔记：小班常规 观察时间：**年**月**日 观察地点：小班教室 观察对象：全班幼儿 观察目的：班级的纪律较为松散，孩子的行为较为散漫，通过观察分析了解幼儿各项常规变差的原因
观察实录： 吃午饭时，小朋友变现得有些不安、急躁，说话声音由小声到大声，我提醒小朋友：进餐要宁静
小朋友略微收敛了一点，可过不了几分钟，又开始了，并且越来越大声
我只好拿不发贴贴来压他们：”小朋友注意了，再这样大声说话，老师就不喜爱你们了，就不发贴贴了
”这招还有点灵，小朋友一下子就宁静下来了
饭后，带幼儿在外面散步，有几个淘气的幼儿，还趁我不注意，竟追闹起来
分析与措施： 1、原来非常有序的班级，为什么变得这样不安和急躁呢
想起每次排练时，幼儿都说累
显然，是因为排练“六一”节目，把孩子的生活学习常规打乱了
所以，幼儿才变得如此不安
2、针对这种情况，实行了相应的措施：在排练的同时，也要强调班级常规，同时，也和班上老师沟通协商，注意调节自己的情绪，不能跟随幼儿急躁，
经过这几天的改变，班级常规有所好转，孩子的情绪也慢慢变得平和起来，但还有些急躁，需要长时间调节和培育
幼儿园小班观察笔记 2 一、幼儿教育笔记观察对象： 小玉亚小朋友文静,可爱,是从其他幼儿园转来的插班生,刚开始不太适应
情绪低落,随着时间的推移,小玉亚哭闹的现象好了许多,特别是由周托转入日托后,情绪更有好转
小玉亚现在非常同意接受老师对她的关怀,并同意和老师交谈
在进餐方面几乎每次都是第一名
喜爱参加英语教学活动
瞧她五岁的'样子真甜
望小玉亚小朋友尽快适应新的集体生活,祝小玉亚小朋友六一节欢乐
二、幼儿教育笔记观察对象：
