2010 高考语文二轮复习专题突破学案：实词、虚词和成语近义词辨析突破策略：近义词辨析要点在于对其“应用”环境的辨识，其对策有：①从静态层面（词义轻重、大小范围、词性辨析、语法功能比较），动态层面（适用对象、搭配习惯、氛围情调），情感层面（褒贬色彩，语体色彩、表达色彩）掌握辨析近义词常规方法；②辨析词语语境含义，特别是辨识清楚“通识通义”及“临时含义”；③在“交际”“应用”中分辨词语含义，特别是对象、目的、场合、氛围四大要素；④还原比较方法，即将词语带入具体语境中比较辨识。虚词辨析突破策略：① 虚词辨析主要是介词、副词、连词及助词的辨析，特别是介词副词更是重点。虚词辨析主要包括近义虚词辨析、虚词辨析、关联词语辨析，特别是近义词辨析及关联词语的辨析； ②近义虚词辨析应着眼于：从词性角度辨析，如“固然”与“诚然”；从词语使用场合范围角度；从语气角度；从词语搭配角度；从表达关系角度等辨析；③用造句法、辨字法；关系法等来辨析；④从词语的结构及功能辨析；⑤审视语境，做到“三审视”：审视句意对句中词语要求；审视词语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融；审视词语使用的适用对象、范围与句意表达的对象、范围是否吻合。关联词语辨析突破策略：对策：①辨识搭配。关联词语均为成套使用。“成套”就是辨析“手筋”及“切入”点；②体察语气，进而明晰逻辑思维关系。如“难道”与“莫非”；③比较鉴别。如“从而”与“进而”，“不是……而是”与“不是…就是”，“况且”与“何况”等成语辨析突破策略：《考试大纲》对成语考查的要求是：“正确使用词语（包括成语和熟语）”，考查的能力层级为 D 级，重点考查考生对成语的准确理解和运用的能力。对成语单独命题进行考查始于 1991 年，十几年来，它一直是高考的重点、热点和难点。2004 年又把熟语的使用纳入了考查之列。考查范围扩大了，但考查的重点没有改变，那就是考查考生对成语的意义的准确理解，能对成语在动态的语言环境中运用的正确与否进行辨析。 近几年高考所考的成语都是很常见的，成语的语言材料生活化很明显，都直接来自生活、社会热点或重点内容，大多数切合考生的生活实际。从难度上看有增大的趋势，因为考查的角度多了，范围广了。2001 年开始从含义、用法、分析语境等方面设置选项，2004 年又把范围扩大到了对“熟语”的考查。但考查的趋势没有变，检测考生从各个不同角度辨析成语在不同语境中的正误能力。考...
