第六章 人类与地理环境的协调发展【高考目标定位】考纲点击热点提示1.人地关系思想的历史演变2.人类面临的主要环境问题3.可持续发展的基本内涵,协调人地关系的主要途径4.走可持续发展之路1.人类社会不同时期的人地关系特点2.环境问题的特点、分布、成因3.可持续发展与传统发展模式的对比4.人类活动与环境关系的判断评价5.清洁生产和循环经济实例的判断分析【考纲知识梳理】【要点名师讲解】一、环境问题成因及表现的分析理解环境问题的实质是发展问题,是人类与环境的关系不协调而造成的,对其成因及表现的分析理解,可从以下方面进行:1.正确理解人类与环境的关系———对立统一的关系箭头①②分别代表人类从环境中获取物质和能量。箭头③④指人类将新陈代谢和消费活动(包括生产消费和生活消费)的产物,以废弃物的形式排放到环境中去。箭头⑤⑦是指人类通过生活、生产活动对环境产生影响。可分为两个方面:一是遵循自然规律、合理利用资源,使环境得到保护或改善;二是不合理利用,使环境质量下降。箭头⑥⑧是指环境把它所受到的影响反过来作用于人类本身。这种反作用,一种是良性的,另一种是恶性的,会产生影响人类生产生活和健康,甚至危及人类生存的环境问题。2.准确把握环境问题产生的机理与表现（2010 唐山模拟）读图“人类社会与环境的相关模式图”，如图1所示，回答1～3题。图 11. 图中箭头③表示的人类活动可能引起（ ）A.台风、寒潮 B.地震、海啸C.滑坡、泥石流 D.土地荒漠化、盐碱化 2.为了防治风沙侵袭包兰铁路，在宁夏沙坡头地区，人们用草方格沙障来固定流沙，从而很好地保护了包兰铁路，人们的这种做法与图中相应的环节是（ ）A.①B.②C.③D.④3.属于人类与环境对立的做法是（ ）A.洞庭湖四周围湖造田B.我国东海渔场实行休渔制度C. 修建都江堰水利工程D.为改善大城市交通状况，修建立交桥和地铁【解析】1 选 C，2 选 A，3 选 A 。该题组考查人类社会和环境的关系。第 1 题，图中箭头③表示人类从自然界中获得的物质和能量。当人类索取资源方式不得当时，就会造成环境问题，进而引发一些自然灾害。如：滥砍滥伐就可能导致滑坡、泥石流灾害。第 2 题，箭头①表示人类作用于环境，这个作用可以是正面的，也可负面的，此题是人类正面作用于环境。第 3 题，围湖造田会使湖泊蓄洪能力下降和生态遭到破坏。二、中国的可持续发展实践我国作为农业大国、人口大国,在目前以经济发展为重要任务的阶段,面临更多的压...
