课题货币的基本职能教学目标知识目标： 1.能识记货币的两个基本职能。2.能理解价值与价格的关系。能力目标： 1.能体会货币在日常生活中的作用。情感、态度和价值观目标： 1.有正确的货币观念。教学内容1.货币职能的含义2.价值尺度3.流通手段4.价格的含义及其与价值的关系5.货币流通规律教学重点价值尺度和流通手段的含义、表现形式教学材料和工具教材、教参，黑板和多媒体等课时安排一课时用心 爱心 专心1教学过程与方法导入：上次课我们学习了货币的有关知识，现在请同学们回顾一下货币的含义和本质是什么？（学生回答）那货币的本质是通过什么来体现的呢，想知道答案的就跟我一起来探讨：货币的基本职能。 讲授与活动阶段：要了解货币的基本职能，我们首先要知道什么是货币的职能。货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的体现，是由货币的本质决定的。货币的职能很多，但是基本的职能就有两种：价值尺度和流通手段，它们从货币产生时起就有的。展示教材第五页图片：我们来观察这些图片，注意图片下的数量单位，思考他们所表示的是什么？体现了货币的什么职能？并尝试概括价值尺度和价格的含义。（请学生回答，老师作小结。） 含义：货币所具有的衡量和表现一切商品价值大小的职能。 原因：货币本身是商品，也有价值。价值尺度 价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。 表现形式：只需观念上的货币。我们提到了价格，那它是怎么来的，由谁决定？这就涉及到它与商品价值的关系了。价格是价值的货币表现，价值是价格的基础，价值决定价格。一般情况下，商品价格的高低与商品本身价值的大小成正比，与货币本身的价值成反比。在流通的过程中，货币又会充当哪种基本职能呢？我们来看货币的另一基本职能：流通手段。（展示教材第六页的商品买卖的图片）我们来看一组图片，然后分析货币在买卖过程中发挥了什么作用。（请学生思考后回答） 含义：货币充当商品交换媒介的职能。 含义：以货币为媒介的商品交换。流通手段 商品流通 公式：商品——交换——商品 （W） （G） (W) 表现形式：必须是现实的货品。对于流通手段和商品流通这两个概念可能我们比较容易混淆，因此我们应该要加以区分它们之间的关系。要区分流通手段和商品流通这两者的关系，我们从它们所强调的内容出发，流通手段强调的是忽必在商品交换中的作用，而商品流通强调的是商品如何进行交换，强调交换的形式商品流通的公式为：商品——货币——商...
