幼儿园师德师风工作计划(通用 6 篇)幼儿园师德师风工作计划 1 一、指导思想 我园以区教育局工作思想为指针，切实加强老师职业道德建设，深化师德学习活动，增强师德教育的针对性、实效性、主动性和创新性，引导老师自觉树立良好形象。 二、活动目标 始终坚持把师德教育放在老师队伍建设的突出位置，通过学习、讨论、总结、沟通，传递师德师风，深化文化，努力建设一支“师德优良、技能过硬、知识面广、经验丰富、人民满意”的老师队伍。 三、具体措施 1、继续开展《老师礼仪》学习活动，提高全体教工的师德修养，牢固树立“教书育人，为人师表”的道德品质，把老师职业新要求的道德法律规范转为内在素养，使全体教工增强工作责任心和事业心，关怀热爱幼儿用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。由各组长组织观看《老师礼仪》VCD，沟通讨论，撰写心得体会，各小组推举 1～2 篇。 2、开展优秀教育教学随笔征文评比活动，老师人人参加，随笔内容可以是对某一教育教学问题的随感体会、教育教学之后的行为反思，可以是一次读书感悟、一段教育管理心得，也可以是对一次蕴涵创意的教学构想、一段教育教学过程中给人以启迪的故事等等。 3、开展读书活动，使老师认识到只要坚持不懈地读书自学，就可以运用自身的智慧和经验，事半功倍地取得教学与自学的功效。活动以工会小组为单位，分三个阶段进行：小组成员推举好书，集体阅读或轮流阅读一本好书，各小组推举 2～3 篇读书感悟。 4、学期评选园级“先进工作者”、“先进班级”、“优秀班主任”等，进一步推动师德教育工作向纵深进展，塑造老师师德群体的良好形象。幼儿园师德师风工作计划 2 一、本学年师德建设工作重点： 大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德法律规范转化为老师的自觉行为，转化为老师的人格品质。进一步法律规范老师的言行，学习宣传校内外“优秀老师”的先进事迹，要求全体老师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱学生，不断加强自身建设与修养。 二、具体措施： (一)加强领导与法律规范，强化师德建设观念。 1、把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德教育常常化、制度化。老师的集中学习与平常学习相结合，...
