幼儿园早教工作总结 我园的早教工作的开展是比较成功的，下面从以下几方面对本次活动作下总结。一、领导重视，注重工作细节：在仔细领悟上级文件、精神的同时，我们幼儿园又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活动制度、早教教养指导活动制度，使我们的 0—3 早教工作有章可循，逐步提高。每次活动欧园长都亲临活动现场，对本次活动开展予以进一步的指导；多次组织早教工作负责老师召开早教工作会议，落实、商讨每次活动的各项具体事宜；园领导的重视是活动成功开展的先决保证。二、专业培训，提高指导能力：我园的每位参加指导的老师在经过不断的学习过程中，从思想上重视早教工作，在态度上积极响应园内的早教任务，开展了多期的早教指导服务。为了让她们更好地服务于 0—3 早教指导工作，我们每学期进行理论学习和培训，进行《上海 0—3 婴幼儿教养方案》的解读培训活动，开展了传达式的理论学习——继续解读《上海 03 婴幼儿教养方案》。这样的理论学习使老师们对 03 婴幼儿的年龄特点有了更准确的把握，而结合理论学习开展的根据本园的实际情况全面落实教养方案的研讨，为提高老师的 0—3 指导水平奠定了良好的基础。让她们观摩指导活动，参加幼儿园进行的街头宣传、专题讲座、发送资料等实践活动。在各种各样的培训活动中指导 0—3 早教的经验和知识不断得到积累与丰富，从而掌握更多的关于 03 岁幼儿的年龄特点及生长发育中的关键期，更好的为每一次的早教服务提供最好的知识和技能技巧。三、结合社区，挖掘地方资源：0—3 早教工作仅靠幼儿园的力量是不够的，需要全社会的关怀和支持，我们充分利用社区资源，根据我园 0—3 岁儿童早期教育实验工作的实际情况，与街道居委会计划生育委干部紧密配合，着力解决存在的现实问题，有效提高 0—3 岁婴幼儿的综合素养和智力水平，满足广阔婴幼儿家庭对早期教育的需求。四、准备充分，保障指导效果：为确保公益活动安全、顺利、有效的开展，我们对每次活动的前期准备都做了充分的准备。早教负责老师负责起草活动方案，并向园长进行反馈、沟通；在人员安排上园内进行了合理的安排。活动前还召开了本次活动工作会议，早教负责老师主持；会上就本次活动开展的目的向各位老师进行了诠释，各活动室游戏及人员安排也向老师们作了具体说明。旨在让每位老师明确活动要求，增强对本次早教活动的重视意识。（如：活动紧急预案、活动安排一览表、老师胸卡的佩带、着装等）、各活动室的...
