幼儿园早教 7 月工作计划 日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是由为大家整理的“幼儿园早教 7月工作计划”,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园早教 7 月工作计划 幼儿园作为教育机构,有责任做好引领、示范、指导家长科学育儿理念提升的责任,为了我园社区早教工作顺利开展,更好地服务于社区家长及婴幼儿,特制定本学期早教工作计划: 一、加强专业理论学习,提升早教老师工作能力 1、为了提高早教老师专业理论水平及工作能力,了解 x 至 x岁婴幼儿进展特点,本学期重点学习《宝宝心语》一书,从宝宝的内心、身心进展特点、人际关系表现、心智、性格以及教养难题方面进行系统学习,帮助老师准确把握宝宝心理,丰富早教老师的专业理论知识,提升专业水平,更好地指导社区家长做好科学育儿。 2、积极参加市、区教委、计生等机构组织的早教人员培训学习,提高专业化水平,持证上岗,更好地胜任早教工作。 二、法律规范整理过程性资料,迎接区督导 1、继续修订和完善早教工作的各项规章制度,使早教老师和相关工作人员以及社区各部门明确各自职责和义务,形成良性工作机制。 2、整理早教活动的各种过程性记录,做到法律规范、全面,迎接区督导工作。 三、深化社区及家庭,做好调研工作 x 月份,早教组将深化新家园社区进行调研,了解 0 至 3 岁婴幼儿的育儿需求,除了开展问卷调查之外,重点走进 5 个家庭,了解 0 至 3 岁婴幼儿的家庭结构、婴幼儿教养情况、家长对婴幼儿早教的需求等,根据调查结果制定适宜的早教指导和服务计划,使早教工作更加具有针对性和时效性。 同时开学初向社区家长发放“问卷调查”,了解家长的育儿需求,听取家长的意见及建议,使早教指导工作更加有效。 四、通过多种活动提升家长科学育儿理念 开展多种形式的早期教育模式,形成多样化、专业化、网络化的早期教育服务,科学指导家长对婴幼儿实施家庭教育是幼儿园义不容辞的职责,本学期,我们将根据社区家长不同的育儿需求,继续开展多种形式的早教指导与服务,促进家长科学育儿理念提升。 (一)早教沙龙: 依据问卷调查,以小组“互动式”研讨方式,邀请社区家长来园与老师共研育儿方法及策略,针对幼儿易发生的认知、情感、生活与交往等方面的问题展开研讨,发掘深层次的原因,找到解决问题的方法,给予家长最实际的帮助...