幼儿园迎新春主题方案（精选 12 篇） 幼儿园迎新春主题方案 1 活动准备 1、老师用材料：挂图“鞭炮响啦”；红色卡纸自制的“鞭炮”一串、音乐《过新年》。 2、幼儿用材料：水彩笔、剪刀、双面胶、固体胶棒、彩色蜡光纸、红色卡纸。 活动过程 一、情境导入 回忆已有经验，通过讨论沟通，加深对鞭炮外形的了解，鼓舞每位幼儿大胆讲述自己见过的鞭炮。 指导语：过年的时候，小朋友们看见过别人放鞭炮吗？鞭炮是什么样子的？ 二、探究发现 1、欣赏挂图“鞭炮响啦”，引导幼儿观察鞭炮的主要特征。 指导语：你们见过图片上的这些“鞭炮”吗？它们是什么样的（颜色、形状）？ 2、老师出示自制的“鞭炮”，激发幼儿制作的兴趣。 指导语：快要过年了，我们一起将活动室装扮一下吧！看，老师已经做好了一串红红的鞭炮，我们每位小朋友都来做一串鞭炮挂起来，让我们的活动室喧闹起来，好吗？ 小结：制作“鞭炮”先要将红色的纸剪成长方形，接着将长方形纸张卷成空心圆柱，然后用固体胶粘牢接口处，最后将做好的小鞭炮“人”字型摆放粘在长条纸或彩带上。 幼儿园迎新春主题方案 2 一、活动目标 1、初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。 2、根据已有的生活经验，尝试仿编诗歌。 3、乐意阅读贺年卡上的语言，产生关怀他人的情感。 二、活动流程 各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程： （一）组织幼儿与同伴沟通自己的贺年卡 1、老师听幼儿讲述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集风光前沟通自己的贺年卡。 师：你带来的贺年卡上有什么？贺年卡里说了什么？ 2、老师有表情地朗读诗歌。 师：诗歌里说了什么？ （二）幼儿阅读《贺年卡》 1、师：打开书本，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它们飘到哪里去了？又变成了什么？这张贺年卡是送给谁的？上面写了哪些祝福的话？ 2、老师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，注意提醒幼儿发准儿歌话音。 （三）引导幼儿仿编诗歌 1、师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁？在贺年卡上写上哪些祝福的话？ 2、鼓舞幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。 3、老师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。 幼儿园迎新春主题方案 3 一、活动目标 1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物，它们预示着人们对新年美好的祝福。 2、了解年画和春联的特点和含义。 3、初步产生多民族文化的兴趣。 二、活动准备 1、师生共同编写的年画和春联。 2、白纸人手一张，蜡笔人手一盒...
