幼儿老师教研总结工作总(九篇) 总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了讨论经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避开失误。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是我为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜爱。幼儿老师教研总结工作总篇一 一、年级组方面 1、新老搭档，经验说话，帮助幼儿度过入园关 本学期，年级组的老师有刚刚带完小班的孙珍珍、张娟;学期初教 研时， 我们听取了两位老师的想法， 再加上老老师带过多个小班经验， 在没有一天适园时间的情况下，帮助幼儿顺利度过入园关。 2、区域活动设置有统有分 区域活动设置之前先要把握准确小班幼儿的进展需求，年级组教研 时将区域活动设置的重点放在角色游戏上， 另外根据幼儿交往及合作 能力弱及小班幼儿多的现状， 决定划分小区域。 设立年级组共性区域 小医院、娃娃家、育婴房、理发店、甜点屋、大卖场。各个班级分别 准备共性区域所需的材料，小一班：小医院和理发店;小二班：甜点 屋和大卖场;小三班：育婴房和娃娃家。每个班都在分享着集体的智 慧。 3、阅读特色活动的开展 为切实做好我园的阅读特色，小班年级组根据年龄特点开展多种有 实效的阅读活动。如：以分享阅读为载体，重点培育幼儿的阅读习惯 及指读的能力; 形式多样的晨读活动等等。 还动员家长加入到亲子阅 读的行列中来，在晨间阅读时开展 “ 故事爸爸故事妈妈 ” 活动，家长们 都精心准备故事带到幼儿园讲给所有的孩子听， 特别是有些爸爸竟然 讲得特别好。贾涛旭的妈妈说，希望幼儿园常常搞这样的活动，可以 大大地调动爸爸们的积极性， 这个活动一方面提高家长亲子阅读的意 识， 另一方面孩子都希望自己的爸爸妈妈来讲故事， 拉近了家庭和幼 儿园的距离。 4、常规半日观摩活动 为了互相沟通和分享班级良好常规的常规经验，促进老师间相互学 习，小班年级组特组织老师开展了 “ 半日活动观摩 ” 。组织备课老师到 达指定班级进行观摩，并做好现场记录，年级组教研时统一反馈;观 摩活动结束后， 各参加老师畅所欲言， 将各班级的优点和弱项进行了 集中梳理： 小一班 ： 优点：各项活动井然有序，尤其是排队环节;早餐后的自己洗餐盘 也值得推广。 弱项：进区卡中手环的使用和选择，费时费劲，需要改进。 小二班 ： 优点：幼儿的...
