度工作小结工作展望主要做好学校管理、老师进展、学生行为、特色培育等方面的工作：（一） 加强自主学习，坚持岗位锻炼，提高行政管理水平。提高行政管理人员的思想道德境界，自觉抵制不良习气，谈工作、讲效率、出成绩，自觉接受群众监督，树立良好的自身形象和道德风貌。围绕“有效管理”，开展行政班子周例会，以学习求进展，读好“一书一刊”，学习苏霍姆林斯基《给老师的一百条建议》，必读《上海教育》，开展管理前沿介绍、心得体会沟通、有效管理论坛、邀请管理专家等方式，促进管理人员实践新理念，开拓新思路，推行新举措。提高“三长”的岗位意识和能力，以责任意识带领全体组员，从年级组、教研组、备课组等的实际出发，从建设学校的角度出发，既能团结同志，发扬广阔优点，又敢于指出问题、大胆解决问题，真正致力于共同提高，缩小差距又提高整体素养。进一步优化管理制度。召开民主恳谈会，积极听取老师的建议，及时完善学校管理制度，充分发挥制度的.引领和导向作用，提高学校管理效能，促进校园文化整体提升。11 年对《学期考核制度》《星级老师考核制度》做了修改。（二） 落实教学常规，立足校本，以教科研一体化带动专业提升。本学期继续以全员培训为基础，以青年老师培育为重点，以骨干老师培训为突破口的培训思路，建立教学、科研、培训于一体的校本研修教学体系。注重全员培训：以“爱心工程”和“五个一工程”为主，强化师德教育。邀请了中国当代教育家杨一青同志为老师做《敬业第一课》的专题报告《静心教书，潜心育人》，邀请著名特级老师，被中国教育报评为“XX 年度中国十大读书人物”之一的闫学老师做“教育阅读”的专题讲座，正式启动学校“五个一”名著研读工程。突出个性化培训：以“青蓝工程”和“青年学堂”为主，实现共性与个性相融合的培训模式。分别对 0－3 年、3－6 年，骨干老师等开展业务培训，通过师徒结对、走出去请进来等多种方式，加大对班级管理、课题讨论、心理健康教育、小班化教学、特色教学等方面的专业引领。同时，通过校本个性化讨论，加强英语教学、艺体教学、机器人竞赛等方面科研特色讨论，积极搭建平台，促进老师迅速成长。本学期将开展“启航杯教学评优活动”、“导航杯教学展示活动”、“小班化课堂教学研讨活动”、“送教下乡”、“家长开放日”、立足小班化课堂教学讨论，继续开展“小班化教育讨论合作共同体”的三校联谊沟通，为老师提供校本培训和校本讨论的平台，促进老师的专...
