情报学科学发展观研究解析

情报学科学进展观讨论解析 1、情报学科学进展观提出的时代背景 20 世纪科学技术的高速进展导致了科技文献数量的飞速增长，内容交叉综合，趋势日益明显。一方面，文献载体和出版形式呈现多样化，新陈代谢加快，出现所谓的“信息爆炸”的现象。另一方面，以计算机技术为代表的信息技术的飞速进展，为人类编写、加工、组织和利用信息提供了强大的武器。在这种背景下，情报学作为一门崭新的学科正式诞生。1945 年，美国学者万尼瓦尔?布什（V.Bush）在《大西洋月刊》上发表著名文章“AsWeMayThink”，被认为是情报学出现的标志。情报学作为人类在认识世界和改造世界过程中产生的科学，已为人类社会的进步和科学事业的进展作出了不可磨灭的学科贡献。梁战平先生系统地总结了我国情报学及情报工作的“七项贡献”[1]。 随着信息技术的飞速进展和广泛应用，社会信息化和信息社会化进程明显加快，社会经济形态逐渐由物质经济向信息经济和知识经济转型。社会环境的变化，使情报学的学科地位面临前所未有的进展机遇和严峻挑战。一方面，人们对信息需求的增强和信息产业的快速进展，使情报学获得了宽阔的进展空间；另一方面，相关学科的快速进展，自身基础理论讨论长期无重大突破的局面，也使情报学的进展面临着空前压力。20 世纪 80 年代，在图书情报学最为发达的美国，至少有 15 所被美国图书馆协会（ALA）认证的图书情报学院被迫关闭。在我国，经历了“情报”改“信息”的风波后，学科专业名称也经历了图书情报学→情报学→信息学→信息管理与信息系统的多次转变。学科名称的不固定，在一定程度上导致了情报学讨论思想的混乱。由于没有阐明情报学讨论的核心问题，情报学的基本讨论领域和学科地位问题没有获得解决[2]。相关学科的扩展和蚕食，讨论资源的相对缺乏，科学讨论市场化导向的日趋强烈，都使情报学的学科进展面临巨大的挑战[3]，引起了“信息科学将取代情报学”、“情报学是否存在”等激烈争论[4]，甚至出现了“不知自己学科是干什么的”的情报学“迷失”现象[5]。 针对情报学进展过程中存在的种种问题，国内外许多学者从不同角度对情报学的进展途径、进展策略和进展模式进行了深化探究，提出了一系列制造性观点，形成了各具特色的进展观。不同进展观在促进情报学讨论深化的同时，也存在如下缺点：大多是针对情报学的某一方面或某几个方面而提出的进展观，缺乏系统性和前瞻性；忽略用户的地位和作用，缺乏进展的可持续性；理论提出后缺乏...