我家跨上了＂信息高速路＂教案设计 教学目标 (一)认知目标 1、能结合重点词语信息高速路等词语，理解课文内容。 2、通过对网络知识的了解，对文中的词语、知识产生兴趣，进行思、说、写的训练，并延伸到课外进行实践。 (二)技能目标 1、通过网络教学，让学生实现自主学习，培育他们通过网络猎取知识的能力和分析、解决问题的能力。同时训练学生的创新能力和语言表达能力。 (三)情感目标 在学习过程中，培育学生自主探究的精神和团队合作精神。 二、教学重、难点分析重点： 理解课文内容，培育探究精神。信息高速路给我们带来的什么影响是本课重点。教学时利用网络为学生提供丰富的学习资源，引导学生自主阅读，自主感悟，自主探究。难点：通过上网，沟通网络给你的学习和生活带来了什么影响。 第一课时 教学目标 1、会认本课 4 个生字，会写 14 掌握网络、便捷、屏幕、迫不及待、应有尽有等词语。 2、初读课文，了解课文主要写了哪两件事;学习课文第一自然段。 教具准备：字词卡片。 教学过程 一、导入新课、解题(板书课题) 1 课件出示各种各样的路，学生边看边说。 2 启发谈话：路有很多种，今日我们就来认识信息高速路，来学习一篇有关电脑网络的文章。 二、自主学文，整体感知 1 初读课文，整体感知。(借助工具书，综合运用已有的生活经验自学课文。) (1) 自学生字词，读通课文; (2) 利用工具书或联系上下文解决不理解的词句。 2 小组内用自己喜爱的方式再读课文，试着提出问题，并联系上下文试着解决问题。 3 在学生学习过程中，老师巡回指导。 4 全班沟通：信息高速路指的是什么?跨上信息高速路实际上就是什么? 三、细读课文，探究解疑 1 默读课文，试着自己读懂课文。联系实际说说信息高速路给我们的学习生活和工作带来了什么? 2、小组内讨论，交看法。 3、汇报自学成果，老师引导学生反复朗读课文。 四、自我展示，拓展延伸。 1 以一个小电脑专家的身份来介绍电脑网络的用途。 2 带着你对电脑的了解有感情的朗读课文。 五、作业 1、朗读课文第 1 自然段。 2、用直线把词语搭配起来。 查阅 世界 绘制 纸张 建立 信息 节约 环境 了解 联系 保护 贺卡 第二课时 教学目标 1、学习第 2?5 自然段课文，了解课文主要写了哪两件事。 2、知道信息高速路给我们的生活、学习、工作带来的好处。 3、沟通上网的体会，激发使用电脑网络的兴趣。 教学过程 一、引出本课内容 上...
