2012届高考政治一轮复习 2.6求索真理的历程学案 新人教必修4

第六课 求索真理的历程一、2012 年高考考纲：1、实践的含义和特点 2、实践是认识的基础3、真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性 4、认识的反复性、无限性、上升性二、填空：1.实践是认识的基础：实践是认识的 ，实践是认识发展的 ，实践是检验认识的真理性的 ，实践是认识的最终 和归宿。2.真理是人们对客观事物及其规律的 ，真理是 有条件的。3.认识过程具有 和 ，要求我们在实践中认识和 真理，在实践中 和发展真理。三、考点解析1.实践的概念实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。2.实践的特点⑴ 实践具有客观物质性⑵实践具有主观能动性。⑶实践具有社会历史性。①社会性：②历史3、.实践是认识的基础（即实践决定认识）实践是认识的来源实践是认识的动力实践是检验认识真理性的唯一标准实践是认识的目的和归宿。4.真理的客观性⑴ 真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。⑵ 真理最基本的属性：客观性。⑶ 真理客观性含义：人们对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。真理与谬误的界线不容混淆。真理面前人人平等。5.真理的具体性⑴ 真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。如果人们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理都会转化为谬误。⑵ 真理的具体性表明，真理与谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的，犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。6.真理的条件性真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。7.认识的反复性⑴ 含义：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。⑵ 原因：①从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。②从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。8.认识的无限性⑴ 含义：人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。⑵ 原因：①认识的对象是无限的变化着的物质世界。②作为认识主体的人类是世代延续的。③作为认识基础的...