生物固氮一. 教学内容： 生物固氮 二. 学习内容：本周复习生物固氮，本周内容在高考有涉及，新课程中将固氮的基本原理降低层次，内容不多，但作为高考全面备考思想，还是希望能对此内容能加深理解，同时本周再次将重点内容光合作用做次复习，巩固知识。 三. 学习重点：1. 光合作用的能量转换过程，有机物的生成，提高光合作用的效率2. 生物固氮，固氮微生物，氮循环 四. 学习难点：1. 生物固氮 五. 五. 复习过程：（一）固氮类型固氮：将空气中的氮分子转化成氮化合物的过程生物固氮：固氮微生物将空气中的还原成氨的过程 每年生物固氮的总量占地球上固氮总量的 90%左右，生物固氮在氮循环中起重要作用。 （二）固氮微生物的种类1. 固氮微生物都是原核微生物，目前共发现 100 多种。主要有：根瘤菌、蓝藻、放线菌2. 类型：（1）共生固氮微生物指与绿色植物互利共生时才能固氮的微生物如：根瘤菌——与豆科植物互利共生弗兰克氏放线菌——与桤木属、杨梅属、沙棘属等植物共生蓝藻——与红萍等水生蕨类或罗汉松等裸子植物共生，地衣即是。根瘤菌：在土壤中分布广泛，其固定的氮素占自然界生物固氮的绝大部分形状：棒槌型、T 型、Y 型代谢类型：需氧异养细菌，原核生物特点：① 只有在侵入到豆科植物的根内才能固氮② 不同的根瘤菌各自只能侵入特定种类的豆科植物③ 根瘤菌与豆科植物互利共生根瘤形成：① 豆科植物幼苗长出后,相应的根瘤菌就侵入到根内② 根瘤菌在根内不断繁殖③ 刺激根内薄壁细胞分裂，该处组织膨大形成根瘤重要意义：豆科植物从根瘤中获得的氮素占所需氮素的 30%到 80%（2）自生固氮微生物指在土壤中能够独立进行固氮的微生物，如：圆褐固氮菌圆褐固氮菌：异养需氧原核生物（细菌）结构特点：① 大多是杆菌或短杆菌② 通常是单生或对生生活（显微镜下观察呈 8 字型）③ 细菌外层有一层荚膜功能特点：① 异养需氧生活② 能独立固氮，固氮能力较强（能在无氮培养基中生长）③ 能分泌生长素（促进植株生长和果实发育） （三）生物固氮的意义：1. 植物吸收土壤中的氨盐和硝酸盐，在体内将无机氮转化为有机氮2. 动物直接或间接以植物为食，同化形成动物有机氮3. 动植物有机氮被微生物分解成氨——氨化作用4. 氨或氨盐在硝化细菌的作用下最终氧化成硝酸盐----硝化作用5. 硝酸盐被反硝化细菌等还原成亚硝酸盐，进一步形成分子态氮返回大气——反硝化作用意义：没有以生物固氮为主的固氮作用,...
