4《平抛物体的运动》教案一．教学目标1． 知道什么是平抛运动，关注生活中平抛运动的实例
2． 探究如何利用运动的合成与分解的方法分析平抛运动的特点、规律，描绘做平抛运动的物体的轨迹，体验探究中大胆地提出自己的见解，并与同伴进行交流对学习和科学研究的重要性3． 试设计实验验证平抛运动的规律，体验探究中的创造的乐趣
重点和难点探究如何利用合成与分解的方法分析平抛运动、认识平抛运动的规律是本节课教学的重点；理解为什么平抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动是本节课教学的难点
二、案例设计（一） 复习引入新课(这部分教学设计简叙)1、 复习物体做直线运动的条件和做曲线运动的条件
2、 复习运动的合成和分解的方法，并理解分运动与合运动的等时性和各分运动的独立性
指出这种方法在解决复杂运动问题时的作用
3、 复习如何用坐标描述做一维运动和二维运动的物体的位置
4、 复习匀变速直线运动规律的数学表达式
指出研究物体的运动规律就是要确定物体在任一时刻的位置和速度
（二）平抛物体运动1、 通过教师的演示实验，引入平抛运动概念，让学生分析平抛运动的受力情况和初速度的特点，引导学生会用物体做曲线运动的条件来解释为什么平抛运动是曲线运动
2、 教师指出本节课研究这种曲线运动的规律，就是要确定出做平抛运动的物体在任一时刻的位置和速度
提问：怎样来研究这种曲线运动
请同学们以小组为单位尝试思考这个问题
预测：部分学生可能提出可以沿水平方向和竖直方向分解，分解后水平方向为匀速直线运动，竖直方向为自由落体运动
3、教师进一步提问：为什么要分解
而且要沿水平方向和竖直方向分解而不沿其它方向分解呢
请同学们发表自己的见解
说明：教师设计这个问题的是要让学生学会通过自己的思考，理解解决这个问题的方法，意识到这种沿水平方向和竖直方向分解所带来的意义
这种学习体验对学生来说是非常重要的
