8.2 气体的等容变化和等压变化一、教材分析 本节介绍查理定律，要使学生了解一定质量的气体在保持体积不变时温度与压强的关系，知道通过对等容变化的 P-T 图线“外推”所得到气体在压强威灵时对应温度的意义。对于查理定律与盖.吕萨克定律，教学时只做一般了解，不要求用它去解决复杂的问题。二、教学目标（一）、知识与技能 1．知道什么是气体的等容变化和等压变化； 2．掌握查理定律和盖·吕萨克定律的内容、数学表达式；理解图象的物理意义。（二）、过程与方法 1．培养良好的实验习惯。 2．培养学生运用数学方法解决物理问题的能力。（三）、情感态度价值观 1．通过探究性实验，培养发现和解决问题的能力，体验学习的乐趣。 2．养成团结协作、分享成果、勇于纠正错误的良好习惯。三、教学重点、难点1．查理定律和盖••吕萨克定律的内容、数学表达式、图象及适用条件是重点。2．气体压强和摄氏温度不成正比，压强增量和摄氏温度成正比；气体原来的压强、气体在零摄氏度的压强，这些内容易混淆。四、学情分析 根据学生的情况在教学上，可以通过演示实验，得出一定质量气体在体积不变情况下的P-T 图线，从而探究压强与温度的关系，不一定要学生再次进行自主探究。五、教学方法讨论、谈话、练习、多媒体课件辅助六、课前准备1．学生的学习准备：预习气体的等容变化和等压变化2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，准备实验器材。七、课时安排：1 课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。（二）情景导入、展示目标。 演示实验：滴液瓶中装有干燥的空气，用涂有少量润滑油的橡皮塞盖住瓶口，把瓶子放入热水中，会看到塞子飞出；把瓶子放在冰水混合物中，拔掉塞子时会比平时费力。这个实验告诉我们：一定质量的气体，保持体积不变，当温度升高时，气体的压强增大；当温度降低时，气体的压强减小。（举例）下面进一步研究一定质量的气体保持体积不变，气体的压强随温度变化的规律。（三）合作探究、精讲点拨1、气体的等容变化气体在体积不变的情况下所发生的状态变化叫做等体积变化，也叫做等容变化。2、实验探究 （1）实验装置——查理定律演示器学生结合实物演示，弄明白如下问题：① 研究对象在哪儿？② 当 A 管向上运动时，B 管中的水银面怎样变化？③ 当 A 管向下运动时，B 管中的水银面怎样变化？...
