课题：3.1 两角和与差的三角函数 班级 姓名： 一：学习目标熟记两角和与差的正弦、余弦、正切公式能灵活进行公式的正用、逆用以及变形使用能正确运用三角公式进行简单三角函数式的化简、求值和证明二：课前预习1.sin(α+β)= ；sin(α-β)= cos(α+β)= ；cos(α-β)= tan(α+β)= ； tan(α-β)= 2．= ．3．cos24°cos36°－cos66°cos54°= ．4．= ．5．化简的结果是 ．6.已知，则= ．7. = ．三：课堂研讨例 1 、 ． 已 知，，，， 求和的值．备 注例 2、（1）已知（2）已知例 3．已知 tanα，tanβ 是方程 3 ｘ 2＋5 ｘ－7＝０的两根，求下列各式的值：（1）tan（α＋β）； （2）； （3）四：学后反思课堂检测：3.1 两角和与差的三角函数 班级 姓名： 1． cos43°cos77°+sin43°cos167°= ．2．值是 1 。3．，，那么 。 4．= 。5 ． sin+sin+sin=0,cos= ．6．已知：①的值；②的值．①Tanαtanβ＝②课外作业 ：3.1 两角和与差的三角函数 班级 姓名： 1．已知，则 2 ． 已 知， sin()= － sin则 cos=_ ___．3．已知4．若5．已知是第一象限的角，且= ．课题：3.1 两角和与差的三角函数 班级 姓名： 一：学习目标熟记两角和与差的正弦、余弦、正切公式能灵活进行公式的正用、逆用以及变形使用能正确运用三角公式进行简单三角函数式的化简、求值和证明二：课前预习1.sin(α+β)= ；sin(α-β)= cos(α+β)= ；cos(α-β)= tan(α+β)= ； tan(α-β)= 2．= ．3．cos24°cos36°－cos66°cos54°= ．4．= ．5．化简的结果是 ．6.已知，则= ．7. = ．三：课堂研讨例 1 、 ． 已 知，，，， 求和的值．备 注例 2、（1）已知（2）已知例 3．已知 tanα，tanβ 是方程 3 ｘ 2＋5 ｘ－7＝０的两根，求下列各式的值：（1）tan（α＋β）； （2）； （3）四：学后反思课堂检测：3.1 两角和与差的三角函数 班级 姓名： 1． cos43°cos77°+sin43°cos167°= ．2．值是 1 。3．，，那么 。 4．= 。5 ． sin+sin+sin=0,cos= ．6．已知：①的值；②的值．①Tanαtanβ＝②课外作业 ：3.1 两角和与差的三角函数 班级 姓名： 1．已知，则 2 ． 已 知， sin()= － sin则 cos=_ ___．3．已知4．若5．已知是第一象限的角，且= ．
