老师培育培训工作总结_小学骨干老师培育工作总结 本学年，在学校领导指导和支持下，在广阔老师的积极参加下，我校老师培育培训工作取得了一定成绩。1、着力培育青年老师 学年初，举办了青年老师业务考试，优良率达 96%以上。上学期末，会同教务处对青年老师进行了十个一工程考核，引领并促进了青年老师进展。2、启动实施了成熟期老师十个一工程。2024 年 2 月学校通过了《宜春中学老师专业进展规划纲要》，其中明确了成熟期老师进展目标。在培育过程中，学校搭建平台，让成熟期老师在学科组备课组进行学术讲座达 20 多人次，形成了较浓的教学研讨氛围。3、组织了学科组长出外学习考察。2024 年 12 月中旬，由校长和分管校长带队，学科组长和职能部门相关人员一行 28 人赴广东深圳华侨城中学和育才中学学习考察。通过听介绍、听课、沟通等方式，使大家更新了教育理念，学习了新课程实施中教学方式改革的做法，特别是学案教学和老师专业进展的经验使大家受益匪浅。4、开展了促进老师专业进展的具体工作。① 2024 年 3 月建立了《宜春中学老师专业进展生涯进展规划表》，任课老师对自己 20242024 年三年进行了规划。② 4 月，每位教学专业人员对上学期进行自我反思，填写了《自我反思评价表》。5、以教育科研为助推器，促进老师专业进展⑴本学年，有 44 个课题获国家、省、市级立项，其中有 14 个省级以上的课题；有 17 个课题结项，其中结题的省级课题有 13 个。结题者在学科活动中进行了沟通。⑵本学年，有 100 多篇教育教学文章参加文章竞赛，其中获国家级奖 1 篇，省级奖 5 篇，市级奖 7篇。截止 2024 年 1 月获奖者在学科活动进行了沟通，并编纂了文章集。⑶本学年开发了 6 个校本课程，开发领域由学科拓展到了音、体、美等活动课程为主的领域。我校帅光明老师开发的《形象俏皮的宜春方言》校本课程于 2024 年 9 月获省级一等奖。⑷精心组织老师指导学生进行讨论性学习。本学年共收到 500 多个课题。5 月份，学校将进行讨论性学习优秀课题汇展和竞赛活动。⑸《教育科研园地》刊物已出三个专辑，分别是人本教育、有效教学和学案和学案教学，向一线老师传播了教育新理念、新方法、新模式。6、精心组织参加老师参加 2024 年 2024 年中小学老师全员岗位远程培训。从报名、学习、沟通、考试等环节上做到及时通知，加强督促。7、我校 2024 年 2024 年又一次获得省教育局授予的教学科研先进单...
