老师师徒结对计划老师师徒结对计划 一、指导思想： 为青年老师迅速、稳定地进展，缩短新老师的探究周期，发挥老老师的传、帮、带作用、促进新老老师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养
我与陈彩梅（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划
二、实施目标： 师傅：规划好培训计划，理论学习心得沟通，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，文章撰写等内容
通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋
1、指导徒弟学习先进的教育教学理念
2、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率
3、指导学习如何积累案例、文章素材
4、本学期师傅和徒弟最少要完成一篇文章，力争在市区上获得好的名次
三、实施措施： （一）师傅： 1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用
教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样
要切实担负起对陈老师的辅导工作
2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学讨论方法
3、师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学讨论方面予悉心指导；平常常常互相听课（不少于 15 节），并遵循进展性评价的'原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议
4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力
5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互沟通
师徒两人要仔细学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，仔细抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课
通过课题讨论、案例分析
