2013 高考生物夺标系列 选择题题型解法指导之对比分析法一、方法指导 所谓对比分析法，就是对比分析题干信息之间(概念、结构、原理等)的关系、题干信息与选项之间的关系、选项与选项之间的关系
只要正确分析了这几种关系，再难的题目也会迎刃而解
二、方法示例 典例 1
下列物质或结构中，不具有特异性识别功能的是( ) 【答案】B典例 2．甲图表示干细胞的发育途径，乙图表示人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，其中① ～ ⑦ 为 不 同 的 细 胞 ， a ～ c 表 示 细 胞 所 进 行 的 生 理 过 程
下 列 相 关 叙 述 中 ， 错 误 的 是 ( )1 A
甲图和乙图中都含有细胞整个生命历程中的所有变化：增殖、分化、衰老和凋亡 B
如果甲图中的 D 细胞是乙图中的⑦细胞，则分泌物最可能是神经递质 C
如果甲图中的 B 细胞是造血干细胞，则其在增殖分化成 B 细胞和 T 细胞的过程中要选择表达不同的基因 D
如果甲图和乙图表示的是发生在同一个人体内的过程，则甲图中的 D 细胞和乙图中的⑤⑥⑦细胞相比，基因数目在分化过程中要减少三、得分技巧 生物学的很多概念、生理过程相近但不相同，通过比较法即可判断出其中的细微差别，这是对比的关键
通过比较便能明辨对错，得出正确的答案
四、方法体验1
某研究小组利用能检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸作用，实验设计如下
关闭活栓后 ，U 形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化
实 验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)
下列有关说法不正确的是( )2 A
甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸 O2的消耗量B
乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸 CO2的释放量和 O2消耗量之间的差值C
甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸D
