2013 高考生物夺标系列 专题 13 种群和群落一、考纲解读考纲下载考纲解读命题规律命题趋势1.种群的特征 Ⅰ1.了解种群特征，并理解各种群特征的关系。2.掌握种群数量增长“J”型、“S”型曲线的变化特点。3.了解群落的空间结构、水平结构及其形成原因。4.知道培养液中酵母菌数量的动态变化特点及计数方法。5.掌握土壤中动物类群丰富度的研究方法。6.掌握初生演替、次生演替的过程。:7.掌握探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替类型及过程。1. 从 考 查 的 力 度 来看:本专题所占的分值在 6~9 分。2. 从 考 查 的 内 容 来看:高考试题注重对种群的特征、 种群的增长曲线、种间关系、群落的结构和演替等方面进行考查。课标中的新增内容 “群落的演替”在试卷中考 查 的 比 例 特 别高。另外,对本专题的实验考查在近年的试题中也占有较大的比例。3.从题型上看:选择题、非选择题均有出现,考查的形式多种多样,多以坐标曲线、数据表格、直方图等不同的数学形式出现,较好地体现了新考纲的要求。1.命题趋势：种群的数量特征;种群 数 量 变 化 曲线;种间关系 ;群 落 的 结 构 与演 替 仍 是 考 查的重点。联系现实热点,如种群数 量 增 长 曲 线在 农 业 资 源 合理 利 用 和 野 生动 物 保 护 方 面的应用;群落演替 与 环 境 资 源的 保 护 等 的 联系。2.热点预测：预计2013 年 高 考 对本部分的考查，将 集 中 在 种 群的数量变化、种间 关 系 和 群 落演 替 的 相 关 知识的考查，题型主要为选择题，以 图 形 为 载 体的 呈 现 可 能 性较大。2. 种群的数量变化 Ⅱ3. 群落的结构特征 Ⅰ4. 群落的演替 Ⅰ实验：培养液中酵母菌数量的动态变化实验：土壤中动物类群丰富度的研究实验：探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替1二、热点题型分析热点题型 1 明辨概念，解答与种群特征有关的问题【例 1】下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是（ ）A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B.种群密度是种群最基本的数量特征C.预测种群数量变化的主要依据是④ D.春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②【 例2】甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表。三个种群年龄结构的类型是年龄期个体数甲乙丙幼年期600400200成年期400400400老年期200400600A.甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型B.甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型C.甲是增长...
