老师结队帮扶计划老师结队帮扶计划中建小学“青蓝工程”结对帮扶实施计划 ——2024—2024 学年度第一学期 为了充分发挥老老师的带头作用，抓好新老师队伍建设，促成青年老师快速成长，提高新老师的综合素养，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老老师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新老师尽快适应教学，亦能增强老老师的责任心，更有利于新老老师及时总结教学经验，共同成长。一、结队情况史洪敏——王元琴； 曾正刚——龚平勇； 孙 卫——张安新二、活动内容和措施帮扶工作将利用宝贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、沟通探讨等方面进行相互学习，力争使新老师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。1、对教材讨论的帮扶与年轻老师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是什么？本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？该采纳哪些合适的教学方法提高学生的学习技能？对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展沟通，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在老师的心中盛开。2、对课堂教学的帮扶。开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。尽可能地多听新老师的课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。课后进行评课，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。 13、对平常教育教学的帮扶对于新老师在教学中遇到的疑问，将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。三、指导新老师完成一定的任务：1.主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。2.积极参加备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能力。3.认真听课，参加教研活动，学习他人的先进经验。互听课节次每期不少于 4 节，并达到一定的效果。4.常常进行教学反思，写随笔。总之，我们要充分树立共同学习、共同进展的意识。希望经过共同努力，新老老师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面进展。中建乡中建小学 2024 年 9 月 5 日老师结队帮扶计划 [篇 2]一、指导思想本学期旨在以新课程标准中“素养教育要面对全体学生，实现人人学有价...
