敬业与乐业九年级语文上学期教案 教学目标 1、学习这篇讲演词论证条理清楚，论据生动有力。 2、理解文章的中心论点。 教学重点、难点 1、理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清楚的特点。 2、体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。 教学时数 两课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。 二、简介 梁启超，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，提倡变法维新，并称”康梁”。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室全集》。 三、指导学生阅读课文 明确：课文共七段，总体结构是”总一分一总”式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清楚，纲举目张。全文可分为三个部分。 第一部分：揭示全篇论述中心。 第二部分：论述敬业和乐业的重要。 第三部分：总结全篇，勉励人敬业乐业。 四、学习课文内容 学习第一部分。 思考：讲演词开头交代题目的来源其用意是什么？哪句话揭示了全篇论述的中心？ 学生讨论、沟通。 明确：文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是”断章取义”造出来的。这样交代既可避开听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的’认识。 学习第二部分。 1、朗读第三、四段。课文第三、四段是论述”敬业”的重要，可作为第二部分的第一层。 思考：怎样阐述什么叫”敬”？如何论述怎样才能做到”敬业”？ 学生讨论、沟通。 明确：第三段阐述什么叫”敬”，引用了朱熹的名言”主一无适便是敬”后，紧配上自己的通俗化的解释：”凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事，”其性质都是可敬”的，并举”当大总统”与”拉黄包车”这两件事加以证明，侧重点在”凡职业没有不是可敬的”，”因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。” 第四段论述怎...
