数学复习计划 数学复习计划 1 一、指导思想： 以本为主，夯实基础；共同参加，注重过程；精选问题，提升减负；强化训练，进展能力。 二、现状分析： 现状分析：通达前二次考试，学生对基础知识与基本技能欠缺，期末复习将加强对基础知识的强化，对计算的重视，通过对能力题的强化训练，提高学生对综合题的分析与思考，让优秀学生的能得高分。 三、具体措施： 1、对每一章节的复习稿任务分配到每一位老师，复习稿提前发到各老师手中，复习稿分为基础知识，能力提高，强化训练三部分，每一位老师根据本班情况，进行适当的改动。做到复习进度一致，内容一致，又能体现老师个体自主性。 2、重点打好基础关：对重点概念与重点知识进行强化训练，保证基础题不失分或少失分，并对基本模型进行专题复习，提高学生分析问题的能力。 3、加强对试题的讨论与探讨，对课本的原题进行适当的改造或变式，既提高老师的能力，又能对学生举一反三。 4、精选作业。对作业做到适度，数学成绩的提高需要量的保证，质的提高，作业尽量做到因班而异，因人而异，特别对基础较差的学生可以选做，避开学生厌学生情绪的产生。对布置的作业做到全批全改，利用课余时间进行个别辅导，努力提高合格率。 5、重视对优秀生的培育。在复习学案稿中，加强对思维含量较高问题的分析，对直升资格生督促解题的完整性、技巧性与灵活性，力求完整与完美。 数学复习计划 2 1、复习前探测，找准存在的问题 即以教学大纲为依据，针对于每一部分知识中的基础、重点和难点内容，在复习每一板块之前，选择六、七个中等难度的题目作为家庭作业，要求学生在自己复习的基础上独立仔细的完成。我们通过批改发现学生中存在的问题，同时结合平常作业情况和各单元测试情况，照准学生在该板块学习中的难点、疑点及问题所在。找准各知识点容易出错的原因。老师复习时就能做到心中有数，对症下药。 2、归纳、整理、理清复习结构网络 在全面了解学生的学习情况后，我们老师反复阅读大纲和教材，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。制订复习计划时，要切实把握复习的具体内容，贯彻落实大纲的精神，使复习具有针对性、目的性和可行性。找准重点、难点，增强复习的针对性。着手编写复习课教学计划时，重点理清基本概念、基础计算、基本操作、基本应用方面的知识结构网络，建议以三步进行 （1）根据教材的几大板块安排进行复习 （2）再分概念、计算、应用题三大块进行训练； （3）最后...
