数学教研工作计划结束语(3 篇) 光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。什么样的计划才是有效的呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。数学教研工作计划结束语篇一 组织全组老师仔细学习市教育局教研室教育工作会议精神，根据学校的数学教学的实际情况，在上级各级组织的统一安排下，为了体现“以学生进展为本” 教育理念，为学生优质的教育服务，让学生“学会选择、学习、卓越进展”，特制定如下教研组工作计划。 教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结经验，发挥我们组的优势，积极改进教学教研方法，聚集全组老师的工作热情和创新力，努力使我们数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。 1、强化理论学习，提高教学水平和能力。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组校本教研，狠抓理论学习，学习《课程标准》，学习学科刊物、教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”，成为我们全组数学老师的共识，同时要不断更新老师的教学观念，以先进的教学理念武装，服务于日常的教学工作。 2、聚焦日常的数学教学，关注课堂教学和质量。在新课程标准的要求下，特别是数学老师要转变教学观念，以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，努力避开出现“繁、难、杂”等多种形式的题海战役。老师不再是知识的权威，而是充当学生的组织者、合作者和助手的角色。学生也不再是知识的接收者，被动学习，而是与老师一样途径猎取信息。提倡老师上好每一节课，课堂教学质量。 3、加强集体备课组活动的开展工作。集体备课组活动，以定期的和不定期的备课组活动为主。每周的集体备课，平常不定期的沟通教学心得、教学方法，以及时提高每个老师的备课质量。要求每个人主备—个案，集体研讨—共案，个性修改—特案，课后反思—定案。 4、老师之间要随堂听课、评课。听课前备课，设计教案，互相切磋。听课后评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透反思。组内老师每学期积极参加听、评课。组织老师外出听课，博采众长。 5、九年级数学备课组要狠抓二 0xx 年度毕业班数学教学，辅优补差。九年级在原有基础上提高数学质量，调动学生和老师的积极性，仔细复习。七年级、八年级要积极提倡新的教学方法和教学理念，全面提高学生的数学思想、数学基础...
