有关教学计划汇编八篇有关教学计划范文汇编八篇 时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又迈入新的阶段，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是我帮大家整理的教学计划 8 篇，希望能够帮助到大家。 教学计划 篇 1 一、教材分析 本册教材共有三个单元：第一单元一山一水一圣人;有三节教材：、站在泰山顶峰、来到黄河岸边、循迹孔子故里;第二单元，心中有祖国：有三节教材：好大一个家、同是炎黄子孙、为了祖国的振兴;第三单元，不同的环境 多彩的生活：林海雪原、江南水乡、黄土高坡、雪域高原。 本册教材以学生的社会生活为主线，以主题构建教科书体系;重视德育的实效性，使儿童在多元的价值中做出正确的、合理的选择;重视从生活中体验意义，加强合作、分享与合作;注重方法引导，追求学习方法的多元化;体现地域特色，强调个性化;把教科书做成能与儿童进行对话的文本，营造教科书的儿童文化，使儿童在生活中进展，在进展中生活得幸福而有意义。 二、学生现状分析 五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯。随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参加到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有推断是非的能力，知道什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需老师指导。 三、教学目的要求 1、道德教育存在于儿童的全部生活中，让道德培育回归生活：通过对生活中有关伦理、价值、法规等问题的探讨，认识到确立价值伦理和遵循社会法律规范对于建设有序、文明、可持续进展社会的重要性，明确自己在集体在的权力、责任和使命，形成善于推断是非、明智抉择的能力，养成对他人的尊重、关爱同情之心和良好的品行。 2、关注儿童的现实生活，促进学生在进展中生活。通过学生亲身参加社会调查、实践、社会服务和公益活动，并与他人沟通和分享社会生活的经验和认识，掌握认识和参加社会生活的基本方法和技能。 3、选取有意义的教育内容，引导儿童生活。实现儿童现实生活的教育价值。 4、追求情感、态度、行为习惯、知识技能培育的内在统一。实现人的全面进展、主动进展，为学生认识社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心...
