校长师徒结对学员研修年度计划校长师徒结对学员研修年度计划范文 结对师方：xx 第二小学杨 xx 结对徒方：xx 镇中心小学孙 xx 根据《县学员考核内容及评分办法》和《县校长师徒结对互动计划》，针对带徒互动的目标要求及双方学校的实际，特制定 xx 年结对互动工作计划。 一、目标及措施： 1．加强学习，提升管理能力。 一是不定期的向师傅杨校长学习先进的教育理念和管理理念，二是对自身工作中存在的问题和困惑再师徒间互相沟通，提升自身学校管理能力，三是多看学校管理书籍。 2．加强调研，注重反思整改。 一是在导师学校进行为期 5 天的及以上的学习研修，内容包括学校管理、校园文化、孝雅德育、参加会议、教研活动、学校活动、各个科室的工作活动、学校的特色创建等。并对研修的内容加强学习反思，每学年撰写 5 篇调研反思。二是邀请导师校长来学校调研，对学校的教学常规和德育常规进行诊断把脉，提出整改方案。 3．坚持特色，加强创新增长。 坚持本校的进展项目特色德育类的“生活德育”和教学类的“30+10”，多思考项目的进展点和创新点，大胆实践，并常常邀请师傅和专家来校调研，对本校的进展项目及学校管理进行诊断指点。同时自己对实践过程中的一些问题，常常与师傅沟通，并每学年撰写 5 篇实践反思。 二、内容及形式 1．课题引领，实践反思 结合我校的《农村小学推行生活德育的实践讨论》市立项课题，继续落实课题讨论，开展相应的'实践活动，邀请杨校长和专家为课题的结题进行指导。同时通过观摩学习二小的“孝雅”德育，邀请导师把脉诊断，把我校的“生活德育”和“善、孝”活动提升一个高度。 2．相互调研，提升内涵 实行向师方学校蹲点学习和向徒方下校诊断指导的形式，多调研、多反思、多实践、多调整，促进学员的教育教学和管理水平。 3．智慧博客，互动探讨。充分利用博客或 qq 群丹二小智慧网，开展沙龙活动，围绕教育管理中的热点、难点问题及实际工作中遇到的困惑展开探讨，目的是营造宽松、开放的心理氛围，促使结对双方对身边的实际问题开展自由研讨。 三、互动行事安排 xx 年 12 月份：学习《师徒结对互动计划》，制定《学员研修年度计划》 2、探讨、沟通学期工作计划，关注学校制度创新和实践创新。 xx 年 3 月份——4 月份生活德育课题结题指导 2、校园文化指导：邀请师傅来校调研校园文化，在原有的基础上提升出学校的办学思想和办学理念，教风学风，六善等精神文化 3、...
