永远执著的美丽沪教版七年级上册语文教案设计 永久执著的美丽本文融“叙述、描写、抒情、谈论”为一体，语言精确 生动，布满感情，充分展现了袁隆平先生的人生历程
以下是整理的永久执著的美丽沪教版七班级上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考
《永久执著的美丽》教案 教学目标： 1、 通过朗读来品尝语言，进一步加深对“通讯”这种新闻文体特点的了解
2、学习搜集整理和利用资料的方法
3、体会袁隆平崇高而执著的人生追求，学习他坚韧不拔、敢为天下先的精神
说明： 本文融“叙述、描写、抒情、谈论”为一体，语言精确 生动，布满感情，充分展现了袁隆平先生的人生历程
要感受人物百折不桡，执著追求的精神就需要同学多关注课文中的一些关键语句，通过各种形式的朗读，读中品，品中评，真正去体会平实语言背后人物的那种坚韧不拔、开拓、进取的精神，如：“美丽”一词多次消逝，但意义不同，意蕴丰富，让人回味
在对语言的赏折中，同学搜集整理利用资料的方法和习惯也得到了训练，对“通讯”的写作特点也有了进一步的了解
教学重点与难点： 1、重点： 通过关键词句的品读来感受人物的思想境界和精神风貌，同时能学会搜集整理和利用资料的方法和习惯
2、难点：理解袁隆平真正美丽的精神内涵，体会写作意图
说明： 作为一篇人物通讯，文章一开头就借的口提出了一个冲突的问题：“从没想过非把‘美丽’这个词和袁隆平拉扯在一起……”、“而且，也没有必要把他和美丽联系起来”、“……‘美丽’这等词语都已经成为浅薄而无谓的媚俗，天法与他并列”、“……这位享誉世界、功勋卓著的杂交水稻之父的横空出世，竟然和美丽有那么直接的关系
” 作为 71 岁的一名老人，袁隆平毕竟美在哪儿，他的一生与美丽究竟有怎样的联系
对这问题的思索始终贯穿于课文的始终，带着它去研读课文，才能很好把握住的写作意图，而朗读是把握文本，体会写作意图的有效方法，在读的过程中，指导同学学
