汉语拼音 2 教学设计 汉语拼音 2 教学设计 汉语拼音教学是小学语文教学的重要组成部分,是学生识字、学习普通话的有效工具。为了更好帮助老师教学，整理了汉语拼音 2的教学方案，欢迎参考！ 本课包括四部分内容。 第一部分是三个单韵母 i、u、ü，两个声母 y、w，三个整体认读音节 yi、wu、yu，配有一幅图画。用衣服的“衣”提示 i、y 和 yi 的音，衣服中间的花边和花边顶上的纽扣构成的图形提示 i 的形，衣服左边的树杈提示 y 的形。一只乌鸦停在窝旁，乌鸦的“乌”提示 u、w 和 wu 的音，乌鸦窝的形状提示 u 的形，屋顶的形状提示 w 的形。一条翘着尾巴口吐水泡的鱼，“鱼”提示 ü 和 yu 的音，鱼嘴和上面两个小泡泡构成的图形提示 ü 的形。 第二部分是 i、u、ü、yi、wu、yu 的四声。 第三部分是比较 y—i—yi、w—u—wu 和 ü—yu，同时学习 y 和 ü组成音节时，ü 上两点省写的规则，还安排了看图读带调整体认读音节 yī wū yú 和音节 yā。 第四部分是 i、u、ü、y、w 的书写格式及笔画笔顺。 i、u、ü、y、w 及 yi、wu、yu 的发音和韵母、整体认读音节带调读是本课教学的重点，读准 i、u、ü 的第二声和第三声是教学的难点。 １、学会 i、u、ü ３个单韵母和 y、w ２个声母，读准音，认清形，正确书写。 ２、学会整体认读音节 yi、wu、yu。 ３、掌握 i、u、ü、yi、wu、yu 的四声，能直接读出它们带调的音。 １、i、u、ü 的发音方法和带调读韵母是本课教学的重点。 ２、读好带调韵母的第二声和第三声是难点。 １、配合学习 i、u、ü、y、w 和 yi、wu、yu 发音的录音带。 ２ 、 i 、 u 、 ü 、 y 、 w 和 yi 、 wu 、 yu 及 带 声 调 i、u、ü、yi、wu、yu 的字母卡片；画有四线格的小黑板。 三课时。 第一课时 〖教学目标〗 １、学习 i、u、ü 的读音。 ２、读准 i、u、ü 的带调读音。 〖教学重点、难点〗 １、i、u、ü、y、w 及 yi、wu、yu 的发音和韵母、整体认读音节带调读是本课教学的重点。 ２、读准 i、u、ü 的第二声和第三声是教学的难点。 〖教学过程〗 一、复习韵母 a、o、e 及带调的ａ、o、e 出示卡片，齐读指名读。 二、学习单韵母 i、u、ü 的读音及四声 １、教学单韵母 i： ⑴ 出示图片，提问：图上画的是什么？（一件衣服）i 的发音和“衣”的音相同。提问：这件衣眼什么地方和...
