沙包掷准学反思怎么写 二年级的学生正处于懵懂好学的阶段，对周围的许多现象都感兴趣，也开始喜爱琢磨一些有趣的问题
但是由于年龄小，无意注意在学习过程中占主导地位，学习呈现情绪化和兴趣化
因此，我结合学校生命科学的渗透主题，选择孩子们生活中最感兴趣的话题设计主题情境活动，通过语言和游戏引导他们在活动中自主地观察、体验，感受探究的欢乐
课堂实录： 本课以“果园踏青”为主题，结合春天的明媚阳光，用优美的语言导入，从去果园的韵律活动开始，营造春天踏青的大自然氛围
优美动听的音乐，激发了学生的学习兴趣和身临其境的感觉
通过设置电话亭，以电话报平安的游戏对主题进行进一步的渲染，在游戏中让学生用各种方法进行跳跃，并通过喊数跳跃，有意识的增强他们的有意注意力
作为道具，画在地上的电话亭在电话报平安游戏结束后，又成为果园采摘训练场，通过老师的语言引导，深化了主题
学生们利用自制的沙包，在一定距离进行向地上目标的掷准练习，通过对道具的充分使用，不仅在距离上给学生增加了自由选择难度的练习，还通过地上数字提升学生的自主学习能力
随后，继续通过场地道具的布置，设置了摘水果的游戏，紧贴主题又能有效的调动学生进行掷准练习，通过对前一个游戏的结合，丰富了学生掷准方法的多样化，又提高了学生的学习兴趣
通过掷准目标贴水果的评价，既体现了学生的合作学习，又能让学生清楚的对自己的学习成果作评价
课的最后，我设置了小组掷准赛积分的竞赛，把场地上的所有道具器材布置充分运用起来，完成跳和掷的综合游戏，让学生在竞赛活动中体验成功的乐趣，体验团队合作，充分享受主题情境的欢乐
最后，通过放松活动“小蜻蜓”，激发学生热爱自然，保护自然，较好的与生命科学教学融合
教学评价： 低年级的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜爱游戏，是他们的特点
但他们有意注意时间不长，易受外界事物影响，对
