浅谈关于职业学校的计算机教学 摘 要：简单地说明了中职学校计算机教学的重要性，分析了如何利用教学设计这种“任务驱动”的教学模式来培育学生的实践能力，同时创新性地提出课程教学设计的任务内容比传统的教学方法独特，采纳能起到事半功倍的现代化教学来提高学生的实际操作 能力。 随着科技的进展和时代的进步，计算机已成为人们最常使用 的工具。随着互联网的飞速进展，当前计算机的应用已经普及到各个角落。随着计算机的社会化、网络化、智能化，当今社会的每一项工作几乎都离不开计算机。因此，各级各类学校都相继地开设了计算机的相关课程教学，中等职业学校同样也不例外，而且还要 更甚。 中等职业学校，既不同于普通高中，又不同于高等职业院校，其计算机方面的专业教学既不能与义务教育阶段教学相同，又无法与相关的高职院校的计算机专业相提并论。中职学校注重的是实践能力的培育，所以中职计算机教学必须明确定位实践目标，合理设置课程体系，采纳先进有效的教学方法，最终以提高学生的实践能力为目的。 一、课程的合理安排设计 合理的专业课程设置可以使学生在自己的能力范围内很好地定位自己的实践目标，确定学习任务和方向。而要最终实现这个目标，则必须要有相应的科学合理的课程体系和先进的教学方法来共同实现。课程的合理设置是为专业的培育目标服务，但是每个专业都不可能独立存在，因此，课程的设置必定要有专业之间的交叉，这就使得课程与课程之间要有主次之分，计算机课程更要合理设计理论与实践动手能力的比例安排。 就计算机应用技术专业来说，其课程多以计算机基础应用如微软的 Office2024、Windows XP 和简单的程序设计等为主，不同目标方向能力的培育也与实际开设的课程有很大的不同，但主要重点应放在计算机基本操作和应用能力的培育上。当然，计算机的应用是脱离不开网络的。因此，增加有关计算机网络方面的基础性课程是很有必要的。 二、提倡学生自己动手 填鸭式的教学方式早已不适合于当今的素养教育。对计算机课程教学来讲更是如此，计算机教材大多都简明概要、图文并茂，带有向导性的指示。大部分内容学生都能看懂，但实践性的操作学生还是不能自行领悟的。所以，老师在教学过程中所起的作用是非常重要的，主要应讲解一些难懂的、易错的地方以及一些更有效的学习方法，更多的是让学生自己动手，从而能更全面地提高学生的动手能力及操作技能。如，在 Excel电子表格的教学过程中，理论课程只讲一...
