浅谈技工学校女生的日常教育管理VIP专享

浅谈技工学校女生的日常教育管理(全文)技工学校时期的训练是一个相对同学事发较多的训练阶段时期，同学来源面广简单，生源质量参差不齐，带给同学日常管理工作的负面影响是较大的。其中技工专业里的女生在数量上所占比重较少，甚至有些专业里只有一名或者两名女生，可谓万绿从中一点红。那么如何做好这点红的日常训练管理质量，是技工学校同学日常管理工作面临的重要课题。本人结合详细工作实践，谈谈技工学校女生日常管理工作。一、技工学校女生心理特点分析一般来说，进入技工学校学习的女生一般为学校毕业，或者学校毕业后在社会工作一两年，就年龄上来说是 16 到 20 岁，正处于青春期。1、青春期女生心理特点总的讲，青春期的少女热忱活泼、富有活力，乐于参加各种文体活动。在青春期，他们反应力量强，观看事物快而精确 ；语言表达和概括力量有了显著的提高；学问阅历不足；情感简单波动，意志上简单动摇。女生的行为简单受环境或他人的示意。2、技校女生心理问题表现方面（1）存在自卑心理。同学普遍存在自卑心理，技工学校同学中的大部分是在学校阶段学习困难的同学，学习成果不好，不被老师和同学重视、关注，也常常受到家长的批判，导致其产生了自卑心理。这类同学易产生自暴自弃、破罐子破摔的心里，像上课睡觉、玩手机等不良现象层出不穷。女性天性敏感，心思更为细腻，所以女同学的自卑心理更加普遍。（2）人生观、世界观不端正，攀比心理重。部分女同学的人生目标不明确，自己根本不了解为什么来上学，也不知道上学毕业后能做些什么；不能正确熟悉现在社会上的一些不良现象；不能正确对待社会上的激烈竞争，万事“无所谓”的态度很普遍。部分女生比吃比穿，同宿舍之间同班之间攀比心理重。（3）存在厌学心理。技校生厌学已成为一种较普遍的现象，它严峻影响到学校、班级的管理和教学质量的提高。例如，有的同学上课不用心，心不在焉，消极应付；有的同学身在教室心在外，对学习没有信念，无明确的学习动机。技工部女生的课堂纪律较之男生的确是好一些，但仍旧存在这样那样的问题。（4）缺乏集体观念。因班级内女生数量少，占主导地位的是男生，所以部分女生在集体活动或集体劳动中表现不乐观，有时甚至躲避劳动熬炼，敷衍应付，或者溜之大吉。在其他的有益活动中，遇到困难或挫折就相互埋怨，强调对方的责任，没有集体观念，没有集体荣誉感。二、实行有力措施，搞好技工部女生生的心理健康训练美国心理学家马斯洛在谈到心理健康...