深化中小学老师职称制度改革试点工作实施方案深化中小学老师职称制度改革试点工作实施方案 为深化中小学老师职称制度改革，加强老师队伍建设，促进教育事业科学进展，根据人力资源和社会保障部教育部《关于印发深化中小学老师职称制度改革扩大试点指导意见的通知》（人社部发〔201_〕98 号）、省政府办公厅《关于转发省人力资源和社会保障厅省教育厅__省深化中小学老师职称制度改革试点实施意见的通知》（__府厅发〔201_〕48 号）、省人力资源和社会保障厅省教育厅《关于印发__省深化中小学老师职称制度改革试点工作方案的通知》（__人社发〔201_〕63 号）、市政府办公室《关于印发__市深化中小学老师职称制度改革试点工作实施方案的通知》（__府办字〔201_〕258 号）要求，结合我县实际，制定本实施方案。 一、指导思想和基本原则 （一）指导思想 坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深化贯彻落实科学进展观，遵循教育进展规律和老师成长规律，根据国家深化职称制度改革的方向和总体要求，建立与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接，符合老师职业特点，统一的中小学老师职称（职务）制度，充分调动广阔中小学老师的积极性，为中小学聘用老师提供基础和依据，为全面实施素养教育提供制度保障和人才支持。 （二）基本原则 1、坚持以人为本，遵循中小学老师成长规律和职业特点，提高中小学老师职业地位，促进中小学老师全面进展； 2、坚持统一制度，分类管理，建立统一的制度体系，体现中学和小学的不同特点； 3、坚持民主、公开、竞争、择优，鼓舞优秀人才脱颖而出，切实维护老师的合法权益； 4、坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献，激励中小学老师提高教书育人水平； 5、坚持与中小学老师岗位聘用制度相配套，积极稳妥、协同推动，妥善处理改革进展稳定的关系。 二、实施范围 本实施方案适用于全县普通中小学、职业中学、幼儿园、特别教育学校，以及教研室、电教、教育装备、基础教育有关的教育部门、校外教育机构和专业技术职务是中小学老师系列的教育事业单位的在职在岗并取得相应层次老师资格证书的人员。 社会力量举办的中小学可参照本实施方案组织老师办理过渡手续和参加中小学老师职称评审。 三、主要内容 深化中小学老师职称制度改革围绕健全制度体系，拓展职业进展通道，完善评价机制，创新评价办法，形成以能力和业绩为导向，以社会和业内认可为核心，覆盖各类中小学老师的评价机制，建立与事业单位岗位...
