物理老师暑假培训工作总结 培训工作由教研员主持，首先进行的是教研员领导老师们认真学习了《高中物理课程标准》，物理学是一门基础自然科学，它所讨论的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。与九年义务教育物理或科学课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。高中物理在课程目标上注重提高全体学生的科学素养。在课程结构上重视基础，体现课程的选择性；在课程内容上体现时代性、基础性、选择性；在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化；在课程评价上强调更新观念，促进学生进展。课程标准还详细提出了教学建议和评价建议，并着重指出教学评价的内容要多元化，要为学生有个性、有特色的进展提供空间；评价形式提倡评价方式的多样化；提倡建立学生学习记录档案；提倡多主体评价；提倡评价方式的多元化。 培训内容接下来进行的是由孙西革老师做了题为《高中基础年级课堂教学中存在的问题》的精彩报告，指出目前我县高中物理教学缺乏和探究；老师的教学设计直白，不能有效的创设情境；解题示范性不强，有的老师没有读题、审题等环节，不能及时拓展升华。老师要从重结果向重过程转变，要用教材教而不是教教材，要尝试现代化教学模式。老师角色要由知识的传授者向学生学习的合作者转换。 然后由陈辉老师进行了题为《20xx 届高三一轮复习备考意见》专题报告，报告中提出的一轮复习策略是：明确高考特点，抓好基础复习；淡化特别技巧，注重通性通法；强化答题训练，提高应试能力。并提出了培育学生如何提高审题能力的方法；强调如何正确对待错题和改正错题；要重视物理实验的复习。 高三复习课与新授课是不同的，进入高三，要上好复习课需要注意什么问题呢？信恒光老师在他的报告中给出了明确的答案：一轮复习要抓基础，抓好中、低档题目，抓好概念、规律；抓薄弱环节，注重计算题结果的分析论述；抓好两大主线力和能；抓好应用物理解决实际问题的能力；建立模型意识；培育良好的物理习惯，要严谨认真，要培育学生良好的心态。 为了让老师们对高考改革前后物理试题的变化有个清楚的认识，张殿龙老师做了题为《山东高考试题与全国高考试题的比较》的翔实报告，通过张老师的报告，消除了老师们对高考改用全国卷的陌生感和恐惧心理，并为新学期的教学工作指明了努力的方向。并特别提醒老师们要重视学生数理模型的构建和实验动手操作能力的培育。 最后的报告是由刘新华老师做的题为《打...
