特岗音乐老师培训学习总结 一、首先完成了这次培训的指导思想：让新增特岗老师更新了观念，改进了教学方法，有效的提高特岗老师专业化水平，为构筑高效课堂，提高教育教学质量服务奠定了良好的基础。 二、达成了培训目标：通过培训，使特岗老师提高了自身业务水平，能准确认识了乡镇和农村教育教学的模式，最终达成具有较高的课堂教学能力的技能。 在这次培训当中完成了以下几项工作： 1、使特岗老师在课堂教学能力方面有所提高，首先要了解了我国新课程改革的动态和进展趋势，更新教育教学观念。从整体上把握课程标准，系统领悟学科教材体系和编写意图，了解并掌握在新课程理念下的学科教学方法，专门分阶段进行了学习、沟通，体会很深，收获很大。 2、使学员掌握了“备，教，批，辅，考”的基本要求，“先学后教，当堂训练”教学模式，掌握其操作要领。能胜任本学科的教学工作。能熟悉课堂布置的量，课程的'层次性及音乐课程的要求和方法;很好熟悉了对学生辅导的方式和方法，注意提优、培中、补差;熟悉了要求。 3、在此基础上，学习了创新教学设计，提高了自身的音乐学科专业素养;增强解决了课程实施中遇到的各种问题的能力。 三、具体培训了以下内容：根据老师成长的一般规律，培训内容分为理论学习、课堂实践、教学讨论。理论学习主要是学习教育教学理论及对学科知识全面深化的理解;实践主要是通过听课、评课、说课、上课及观摩研讨等活动进行;教学讨论主要是掌握教科研的方法，结合自己的讨论方向和课题进行讨论，在讨论中提高，从以下几方面完成的工作： 1、 理论学习：理论学习围绕了提高老师的业务素养和能力进行，着力依靠网络，通过培训，进一步树立了素养教育新理念，掌握现代的教育理论和方法，开展以课堂教学为中心的讨论教材、讨论教学、讨论学生的活动。 2、教学实践：主要是根据所学的理论和方法有意识地指导自己的教育教学实践活动，实践活动从以下几方面进行：开展了互相听、说、评课活动例如：傅志鑫老师虚心学习，积极准备，积极请教很好地完成了任务。陈洁、屈楠等早来晚走积极进行培训，和学生打成一片，开展“音乐活动”，开展一帮一、结对子，使特岗老师在课堂教学上尽快得到提高，利用一切机会让老师“走出去”，多吸收经验课，能回校后开展特岗老师公开课，分析评价，总结反思自己的教学实践等能力。 3、对教学讨论：结合我校“进展与创新”课题，组织特岗老师们展开学习与讨论，提高了老师的综合素养，让他...
