特色学校创建工作实施方案 一、工作目标 20XX 年我乡特色学校创建将以“绿色学校”——狮门小学为龙头，带动全乡特色学校的建设，努力做到“一校一品”。 二、工作重点 （一）明确新目标，选准“突破口” 创建特色学校要定准目标。受诸多因素的影响，我乡各校之间在师资、办学条件、生源等方面千差万别。因此，办学特色的确立，要结合本校实际选准“突破口”。如以艺术教育为“突破口”，确立“师生精神面貌美、教学方法艺术美、校园环境文化美、学生的全面素养和艺术专长不断进展”的目标。如将本校的培育目标确立为“综合素养加特长”。可将培育目标具体分解为学会生活、学会做人、学会负责、学会关怀、学会学习、学会思考、学会健体、学会审美、学会交际、学会管理等多个方面。确立特色目标后，各校要对进展战略进行规划设计，制定切实可行的到 2024 年分年度建设目标。 （二）思想显独特、个性更突出 校长是学校管理的决策者和组织者。要创建特色学校，关键是校长的办学思想要有特色。一个学校的办学特色，实际上是校长办学思想个性化的表现。校长要有正确的教育思想，利用学校的优势，进展自己的独特见解并形成自己的教育信念，只有这样才能形成办校特色。可以说没有特色的校长，很难办出有特色的学校。因此，校长要能根据自己学校的实际、特点等大胆地提出自己的办学主张，找到办学的优势和突破口，从而扬长避短，制造出学校的特色。 （三）老师有特长，教法有特色 1、围绕老师专业提升，利用现代化教学手段，运用好远程教育网。 2、学校育人目标主要是通过老师来实现的，要形成学校特色，必须有一支与之相适应的素养优良的老师队伍。老师工作关联学生的过去、现在和未来，有什么样的老师就有什么样的学生，要使学生学有所长，老师必须做到教有所长。创建特色学校没有一批富有教育、教学特色的老师是难以实现的。教育实践证明，一所学校的特色往往指学校老师的群体特长，是他们教育教学经验的积累与升华，这是创办特色学校的真正财宝。 （四）教学有创新、教研出新招 教学是实现培育目标的主要途径，也是形成学校特色的主要途径，因此在特色学校建设过程中应充分重视教学特色建设。构建课内与课外、必修与选修、学科性课程、活动性课程与隐性课程并行的课程模式。 1、在不增加学生负担的前提下增设一些诸如计算机、科技、信息与社会技能等方面的课程，开发学生的潜能，促进学生综合素养的提高； 2、建立以课堂教学为基础，...
