狮子和兔子朗读|狮子和兔子课文原文 知识与技能： 多形式读课文，读好重点句子，把课文读正确，读通顺
过程与方法： 1．随文理解重点词：筋疲力尽恼羞成怒等，并从中体会狮子和兔子的表现
2．学习顿号的用法
3、学习动词的用法，并进行仿写
情感态度价值观： 理解兔子最后说的话，懂得遇到问题，光凭力气和发脾气是不行的，应该积极动脑筋，想办法解决问题
1．多形式读课文，读好重点句子，把课文读正确，读通顺
2．随文理解重点词语，并从中体会狮子和兔子的表现
3、随文说话、仿写
一、复习旧课，导入新课
1、同学们，上节课，我们已经到童话王国认识了一只狮子，那谁能来说说这是一只怎样的狮子
（力气很大，脾气也很大） 2、师：在这只狮子身上发生了什么故事
谁能来说说这篇课文主要讲了什么事
（一只狮子身上爬上了红蚂蚁，在一只兔子提醒下，跳进了水里，让水把红蚂蚁冲走的事
） 3、师：对，这只狮子很凶狠，却没法应付小小的红蚂蚁，兔子是怎样帮助它的
今日我们继续来学习《狮子和兔子》这篇课文
二、读懂课文，随文读写 师：这只狮子遇到了什么麻烦
（一群红蚂蚁爬到他身上，咬得他又疼又痒
） 师：狮子是怎么应付这个问题的
谁能找出课文中的句子来读读
（狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁
） 课件出示第三自然段
师：请你们默读第三自然段，然后找出狮子的动作，标上小三角号
生默读，找动词，指名反馈
师：你们发现在这一段话，有一个标点符号是我们以前不常常用的
师：你们的眼睛真尖
那你们知道我们在什么情况下才有用到这个符号的吗
让生尝试说说
师：我们一般在词语并列时可以用
比如吼着蹦着翻滚着这三个词字数差不多，它们都是狮子做的动作，前后的位置可以交换，你也可以说狮子蹦着、吼着、翻滚着 师：现在我们来看几个句子，试着
