第三册《思想品德》新学校、新同学 第三册新学校、新同学 一、链接新课标1、本案例对应的是《思想品德》内容标准“成长中的我”主题中的内容目标 1—2 和 1—6
2、①强调联系生活实际在教学中，要面对丰富多彩的初中生活，开发和利用学生已有的小学生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握初中生活的要求和法律规范，提高学习适应能力
② 引导学生自主学习在教学中，积极引导学生自主学习，主动探究社会现实与自我成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发学习的愿望，提升自我成长的需求
③ 注重学生的情感体验和道德实践在教学中，不断制造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解初中生活的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯
二、 教学总体设想及依据授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验
构建“自主—探究---合作”的学习模式
授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”
学生从小学到初中是其人生的一个重要转折
中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，这些变化带给七年级新生带来新奇感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点
其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”
因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题
而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来
因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的
三．教案特色：用活动课的形式，让学生在课堂上展示他们在初中生活中的新体验和新感受，充分调动学生积极性，让学生参加教学，寓教于乐
