精选五年级数学说课稿模板锦集五篇精选五年级数学说课稿模板锦集五篇 作为一位不辞辛劳的人民老师，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的五年级数学说课稿 5 篇，欢迎大家分享。 五年级数学说课稿 篇 1 一、课题：三角形的面积 二、说教材： “三角形的面积”是人教版义务教育课程标准试验教科书小学数学第九册中“多边形的面积”这一单元中的第二课时内容，新课标中把这一知识作为小学阶段学习几何图形的重要内容，是在认识了三角形的特征，掌握了正方形，长方形及平行四边形面积计算的基础上进行教学的，并为以后学习圆形面积与复合图形面积计算起到铺垫的作用。 三、说教学目标： 我根据教材的编排特点及新课标中数学课程要促进学生全面，持续，和谐地进展的教学理念确定了本节课的教学目标。 认知目标：使学生理解并掌握三角形的面积计算公式，并应用公式熟练正确地进行计算。 能力目标：通过图形的拼摆，培育学生的操作能力，空间想象能力和逻辑思维能力。 情感目标：渗透转化的思想，培育学生积极动脑思考的良好学习习惯。 四、说教学重难点及关键： 教学重点：新课标提出有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践，自主探究，合作沟通是学生学习数学的重要方式，所以我把让学生经历探究三角形面积计算公式的推导过程，掌握三角形的面积计算公式，并能正确进行计算定为本节课的教学重点。 教学难点：让学生理解三角形面积计算公式的推导方法。 教学关键：教学关键在于理解三角形面积计算公式中除以 2 的意义。 五、课前准备： 为了能够更好的完成本节课的教学任务，使学生人人参加其中，我让学生课前准备形状，大小完全相同的直角三角形，锐角三角形，钝角三角形各两个。 六、说教法与学法： 新课标中指出在新理念的数学教学活动中，应以学生为主体，老师为主导而进行教学，所以本节课中由老师设疑激发学生的学习积极性，并向学生提供充分参加从事数学活动的机会与空间，然后再从旁辅助与点拨，而由学生去主动探究发现，合作沟通。且在这个过程中真正理解和掌握基本数学知识与技能。真正做到让学生做学习的主人，老师做学习中的组织者，引导者与合作者。 七、说教学过程： 数学教学活动必须建立在学生的认知进展水平和已有知识经验基础上，所以我为本节课安排了如下教学流程： (1)导入新课，揭示课题 新课的...
