精选体育老师培训总结 3 篇体育老师培训总结 篇 1 20xx 年，我调入到第二中学，成为一名体育老师，从那一刻起，我就以饱满的热情投入到工作中。 在工作中，我虚心地向有经验的老老师请教教学方法，刻苦钻研业务积累教学经验，探究适合学生实际和体育学科特点的教学模式。努力学习体育课程标准，掌握新的教学方法，课前仔细设计、课中灵活调节、课后冷静反思，仔细上好每一节体育课。 就是这样的思想，促进我在教学中脚踏实地、刻苦钻研、更新观念，接受教改思想。在课堂上以人为本、突出学生的主体地位。经过课堂实践，学生非常喜爱新的教学方式，积极地参加体育活动中来，同时，我也受到学生的喜爱、领导和同行的好评。 一分耕耘、一分收获，在教学上我取得了优异的成绩。XX年被评为市级体育教学能手；在新课程改革大潮的推动下，我积极和同事学习可理会新课程标准，为了参加省里举办的新课程教学展示，我起早贪黑地查找资料汲取营养，结合自己的优势，反复琢磨课堂中的教学环节，估计出现的情况，不断更新观念，并从学生的角度出发，讨论教学方法，终于在 XX 年全省基础教育新课程课堂教学展示活动中，所执教的《前滚翻》一课，被评为中学体育学科优质课二等奖；XX 年是我县新课改全面推动的一年。这一年我多次参加各项新课改评比活动，同年8 月，在全县中小学音体美老师新课程培训活动中，所出的示范课《篮球、游戏：障碍赛跑》，被评为创新课；11 月、我的《足球运球过障碍》一课，在市二零零五年度中小学音体美学科课程改革优质课评选中获一等奖；12 月、我作为县里初级中学体育老师的中坚力量，在全县音体美新课改推动现场会上，《跨越障碍》一课被评为优质示范课。随着新课改理念的深值于心，我的执教水平也不断提高《蹲距式起跑》一课，相继在XX 年县中小学体育课程改革优质课评选活动、XX 年全县基础教育课程改革音体美现场会上，被评为优质课。 在传授学生体育知识，培育能力的基础上，我也注重培育学生对体育运动的兴趣，抓住学生特点，发挥学生特长，使每个学生都能品尝到参加体育运动的欢乐。在体育训练工作中，严格管理仔细训练，使我校的体育成绩稳步提高，我校是中长跑传统项目学校，在 20xx 年至 XX 年的全县中小学生秋季长跑赛中，始终名列团体总分第一名。由于我校的短跑、投掷项目技术比较薄弱，在 20xx 年县运动会上，我校只获得团体总分第二名，原因就在于这两个项目拖的后退。从那以后，我在训练中...
