精选语文组教研工作总结 3 篇精选语文组教研工作总结 3 篇 时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？大家知道工作总结的格式吗？以下是我帮大家整理的语文组教研工作总结 3 篇，欢迎阅读与收藏。 语文组教研工作总结 篇 1 作为语文老师，常常教育学生，表达情感的时候，应该力求含蓄，无须张扬，就好比古代的文人墨客，很少赤裸裸地说爱或者憎，但今日，我却要无比张扬地说：我喜爱我的语文组的同事们！ 20xx 年，初入福州一中，便被语文组内浓浓的学术气氛感染，便感觉到，这一群人是认真做事并且认真做人的。犹记得卫民老师要去大连参加全国青年老师教学竞赛，上的是《故都的秋》。她邀请了很多老师去听她的试讲课，并真诚地希望老师们给些建议。当时，对福州一中的语文老师而言，我还是一个新老师，但因为之前参加过不少的教学竞赛，前辈们也让我说几句。我便口没遮拦地说了很多，并对卫民老师的教学提出很多的质疑，并大言不惭地提供了一些自以为是的教学建议，说完，自己都后悔了。但没想到，没有人嘲笑我的莽撞，因为，语文组内，极少那种掩饰得天衣无缝的虚伪，大家都真诚相对。这样的宽容，倒让我自己常常告诫自己，千万不可骄傲自满，自以为是。 20xx 年，参加教育部组织的省内培训，与会的有来自全省各知名中学的语文老师。福州一中的语文老师常常被有意无意地变成干活最多的人，我们不争辩，也不推辞，静静地把事情做好。 每周一的下午，固定的集体备课时间，从来没有间断过，从来没有敷衍过。我最喜爱集体备课时的争论甚至是争吵。就为了一个语文教学上的问题，同事们争辩得面红耳赤但不亦乐乎，临近下班时间还喋喋不休。有时，高一高二高三备课组同时争辩，那声响此起彼伏，路过的同仁们，间或过来瞧瞧喧闹，也觉惊诧。我去晋江支教的时候，参加他们的备课组会，就介绍了福州一中语文备课组集体备课时的情形，他们觉得难以想象。但经过一段时间，他们居然也喜爱上了争辩与讨论。 我想，我们是一群读书人，读书人就谈点读书的事情，这是我们感兴趣的并且有自信的事情。 我们还是对福州一中语文教学“细”“实”的特色津津乐道，并坚持着自己的教学传统与教学特色，不媚俗于题海战术，不屈从于应试教育，认真地教育学生多读书读好书，而这些年来取得的教学成果，也证明了我们的.坚持是值得的。 我真喜爱大家在一起，沟通读书心得...
