给予树（第一课时）试课稿教案推举 文章摘要:本文章的主要内容是关于给予树（第一课时）试课稿教案推举，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 给予树（第一课时）试课稿教案推举 一、导入 1、师（板画树）：同学们，这是一棵树（板书），却不是一棵平常的树，他叫，范写予 师： 给字是个多音字，在这里读，能读好吗？今日我们就来学习这篇课文读。 2、看了课题，心中有没有疑问？ 估量：生：给予树是一棵怎么样的树？ 板书？（用不同的颜色重叠板书） 二、初读 1、自由读文： 师：解决问题最好的办法就是读课文，打开书 123 页，带着问题自己去读读课文，把课文读正确读通顺，遇到难度的句子多读几次。 2、学习生字词： 能把词语读好吗？（张口不出声读） ▲ 猜想 仁爱 宽裕 希望 立即 开火车读；说说它们的近义词 ▲兴高采烈 沉默不语 如愿以偿 谁能边读边记住这些成语！一起记住它们！ ▲援助中心：指名读。援助是什么意思？联系你的生活经历以及你在生活中、书本上、电影电视上看到的，想一想有哪些人需要援助？那专门帮助这些人的中心就叫援助中心！ ▲圣诞节 分享 甜蜜 诚挚（zhi）祝福 开火车。 3、放到课文中还能读得这么准才真的了不起！下面就请 5 个孩子分段读课文！ 4、通过刚才的读，你了解到课文讲了一个什么故事？这个故事发生在圣诞节：你了解圣诞节吗？看看资料袋，你会了解得更全面！ ▲圣诞节 分享 甜蜜 诚挚（zhi）祝福 现在你能选择其中几个词语说一句话吗？（圣诞节，我们一起分享甜蜜，送出最诚挚的祝福。） 5、送出祝福就是一种给予： ▲你在生活中曾经给予过别人什么吗？或者别人给予过你什么？（师随机评价：你真可爱！你真善良！那时候你觉得怎么样？） ▲ 你还在课文中找到了哪些给予？快速浏览课文！ （孩子们相互买礼物那是相互的给予。 金吉娅买了棒棒糖送给妈妈和哥哥姐姐。 金吉娅买了一个洋娃娃送给一个陌生的女孩。 金吉娅送给我们善良、同情、仁爱和体贴。） ▲ 那最让你感动的是什么呢？ 三、再读 1、默读思考：正是有了这棵给予树，才让我们获得了这份感动！你在课文中找到给予树了吗？默读课文，边读边思考：给予树是一棵怎样的树？ 出示：后来，我看到一棵援助中心的给予树。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。他一直希望圣诞老人送给他一个穿裙子的洋娃娃。 ▲树上有卡片。/article/这些卡片有什么用？卡片上都是一个个心愿！ 树上有许多卡...
