漂亮的彩虹朗读|漂亮的彩虹课文原文 教学目标： （1）使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。 （2）掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，能正确书写空定。 教学重、难点： （1）能够正确、流利、有感情的朗读课文，能够认识晴、虹、空、神、遥、银、仙、女、戴、定、顶、滑、绘、巨、颜、淡。 （2）能够正确书写空定两字。 （3）能够正确、流利、有感情的朗读课文，激发、鼓舞学生充分发挥想象，感受大自然的美。 教具准备： 多媒体课件。 一、激趣引趣，导入新课。 1、出示谜语：一座长桥高又高,五颜六色真好看,雨后才往天上挂,汽车行人不能上。这是什么呢？ 2、（适时板书彩虹二字）你能说说彩虹是什么形状和颜色吗？ 3、让我们一起来看一看吧。（播放课件） 4、是啊，彩虹多漂亮呀（这时板书漂亮的把课题写完整），今日我们就走进这《漂亮的彩虹》让我们把课题美美地读一读吧！（生齐读课题） 二、初读课文，分层次读词。 1、师范读 2、生自读 3、检查预习，解决生字词。 漂亮、奇妙、遥远、一定、仙女、戴上、巨大、猾下、颜色、渐渐 （1） 开火车读 （2） 再齐读。 （3） 指导书写空定 三、美读课文，放飞想像。 1、学习第一小节 这么美的彩虹，它什么时候才会出现在天空中呢？ 大屏幕出示第一段，谁想来读读第一段？指名读。 师：看到彩虹，小朋友心情怎么样呀？（生谈，指名 45 名学生回答） 2、学习 2、3 小节 （1）丁丁和冬冬看到彩虹他们说了什么？（课件出示第 2、3小节） （2）（出示银河图片）指导朗读，读出奇妙、愉悦的感情。 （3）男女竞赛读 （4）你们想不想当小诗人？老师和你们合作，我们一起来把这些图放进这首小诗好吗？ 彩虹是 ， 我想 ， 。 师生共同完成。 3、学习 3、4 小节。 小弟弟和小妹妹也被这漂亮的彩虹迷住了，他们向彩虹问了哪些问题呢？同桌两个一个读小弟弟的话一个读小妹妹的话。 出示 4、5 小节，指名读。指导反复朗读 四、激趣学习科学知识，学习最后一小节。 （1）这么漂亮的彩虹到底是怎么来的呢？（课件出示彩虹的由来） （2）你们还想问问彩虹什么呢？（指名回答） （3）小朋友还有好多问题想问彩虹啊！可是（出示最后一个小节，手指屏幕，引导学生齐读） 五、小结 1、 多么漂亮的彩虹啊！让我们再看一看彩虹。（播放彩虹图片，学生欣赏） 2、 师：现在，请小朋友们慢慢地闭上眼睛，看到了吗？漂亮的...
