美术活动方案设计中班 1.引导幼儿用暖色表现炎热、用冷色表现凉快，描绘夏天的景色。 2.对绘画产生兴趣，体验创作的欢乐。 活动准备 1.课件：图片夏天的景色 2.油画棒，颜料，画纸。 活动过程 一、导入 谈话引起幼儿兴趣。 老师：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？ 让幼儿互相讨论，说说自己的发现 二、展开 1.沟通夏天的变化 老师：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？ 人们在夏天里穿什么衣服？怎样才能凉快些？ 引导幼儿沟通自己对夏天的认识和体验。 2.夏天的色彩 老师：假如我们把夏天画出来，想一想用什么颜色可以表现出夏天的炎热呢？ 那什么颜色看上去凉爽些呢？ 老师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。 夏天人们穿得很少，喜爱在大树下乘凉、吃西瓜。红色、橙色看上去比较暖，可以表现炎热。 蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。 3.交代要求，引导作画，老师指导。 老师：今日我们来画一幅夏天的画，我们用拓印颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。 先想画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更美丽。 4.幼儿作画，老师巡回指导。 鼓舞幼儿在绘画中可以互相商量，正确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，画出夏天的特征。 三、结束 展出幼儿作品。 请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。 美术活动方案设计中班 活动目标： 1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。 2、学习简单的拓印方法，进展幼儿的想象力。 活动准备： 准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。 活动过程： 1、导入活动，引起兴趣。 师：“今日王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？” 老师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝） 2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。 (1） 师示范并讲解：“今日我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色 12 次。 （2） 幼儿进行调色操作，老师观察，并进行适当指导。鼓舞幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小朋友来变魔...
