考研英语学习是一个“聪慧”的过程我们以前谈到过，英语学习是一个“聪慧”的过程，用“耳”去听，用“双眼”去看，用“口”去说，用“心”去体会，“日日月月”去坚持，才能整体提高自己的英语水平。所以，阅读水平的评测，除了做几套模拟试题小试牛刀之外，我们还可以全方位地对自己的英语感官能力做一下评测，看是否能够融会贯穿。比如，很多同学总是对自己的词汇量没有把握，每天抱着单词书舍命地大声朗读。这样可以记住一些生词，但印象可能不深，对单词的用法也不能有更多的了解。最好是能看例句，熟悉单词常用语境，然后将单词拆成最小词根，分析单词词义的.源泉何在，这样记忆的单词不仅牢固、而且是“知其然知其所以然”的记忆方法。假如是少量词汇，也可以找同学提问，把单词拼写出来，确保写作中的拼写准确率，或通过英文对话的方式测试自己对词汇运用的熟练程度。还可以通过背诵一些重要报告的英文表达法或经典演讲词巩固记忆。再如英语听力，最好的方式是找一个外教或者留学生，与他们进行对话，在沟通的过程中随时就听不懂的内容询问。听 VOA或 BBC 新闻之后，再看汉语的新闻与之相对比，就可以确认自己的理解是否准确。很多同学有非常好的收听英语新闻和访谈节目的习惯，清晨早起，边锻炼身体边听 VOA 或者 BBC，轻轻松松地就把英语听力提高了。但很多同学平常看书、做题，直到深夜才睡，白天很难有听英语新闻的时间，那就可以从网上下载音频，什么时候想听，什么时候播放，并且可以对比新闻原文深度理解字里行间的意思。这些方法，只要有一种，就可以提高英语听力的水平。再说英语口语，究竟怎样的英语发音才是地道的?有的时候，同学讲英语很快、很流利，但是连老师都听不懂，这往往是进入了一种以为“流利”就是“地道”的误区。我们看原版英文电影、电视剧，请注意剧中角色的讲话语速，并不是一味地追求速度，而是以符合语音学为前提、彼此听懂且适当为标准。所谓符合语音学，第一，熟知 48 个音素(Phonemes)，看到单词能够熟练地标出音标，看到音标能够熟练地读出单词，假如有的同学已经忘记了 24 个英文字母的音标，请看图 1 并尽力记住，因为这些是英语语音当中最简单、最基础，也是最重要的;第二，熟悉词内重读和句内重读(Stresses)，能够读出如诗般的节拍(Rhythm);第三，熟悉英语发音中的同化现象(Assimilation)，包括连诵(Liaison)和省音(Omission)，连读即前一个音节的最后一个音素是辅音、后一个音节的第一...
