2014 届高考生物一轮复习 体液调节教案教学课题：体液调节高考考点：考点 1：脊椎动物激素的调节（II） 考点 2：脊椎动物激素在生产中的应用（II） 考点 3：神经、体液调节在维持稳态中的作用（II） 考点 4：体温调节、水盐调节和血糖调节（II）教学内容：1、体液调节的概念及理解 2、激素及激素调节 3、神经调节和体液调节的关系教学重点：1、激素及激素调节 2、神经调节和体液调节的关系教学难点：1、激素调节的实例及研究激素功能的方法 2、神经调节和体液调节协调作用的实例教学性质：一轮复习教案教学课时：6 课时教学过程：一、知识目录：1、体液调节的概念及理解2、激素及激素调节（1）激素的发现（2）人体内激素的产生部位、种类、化学本质和生理作用（3）相关激素间的协同作用和拮抗作用（4）激素调节的方式、特点及实例（5）研究激素生理功能的主要方法及举例3、神经调节和体液调节的关系（1）神经调节和体液调节的比较（2）神经调节和体液调节协同作用的实例（3）参与内环境稳态调节的器官及功能二、知识点讲解：知识点 1：体液调节的概念及理解1、概念：（必修 3P31）激素等化学物质（如：二氧化碳、组织胺等）通过体液传送的方式对生命活动进行的调节，称为体液调节。2、理解：（1）体液调节主要指激素调节，但也指二氧化碳、组织胺等其他化学物质的调节。例如：人在剧烈运动时，刺激呼吸加快的因素是血液中的二氧化碳增多；人在深呼吸后，会出现呼吸暂停现象的主要原因是血液中的二氧化碳减少。（2）“内分泌腺”和“外分泌腺”：“内分泌腺”：是无管腺，分泌物是激素，直接进入腺体内毛细血管。如：下丘脑、垂体甲状腺、胰岛、性腺等。“外分泌腺”：是有管腺，分泌物有多种（但绝无激素），是通过导管将分泌物送往体内或体表。如：汗腺、皮脂腺、泪腺、呼吸道粘液腺及各种消化腺等。（3）“激素”、“酶”、“维生素”、“抗体”和“递质”：（来源、化学本质、生理作用）①“激素”：由内分泌腺细胞或内分泌细胞合成并产生的，其化学本质有多种，如：肽类和蛋白质类、类固醇类、氨基酸衍生物类等，是信息分子，对生命活动起调节作用。②“酶”：是机体内所有活细胞都能产生的蛋白质或 RNA，对体内的化学反应起催化作用。③“维生素”：在人和动物体内一般不能合成或合成量不足，主要从食物中获得的小分子有机物，是生物体内某些辅酶的组分。④“抗体”：是由浆细胞分泌的免疫球蛋白，对人和动物体其一定的免疫...
