循环语句教学目标(1)正确理解循环语句的概念,并掌握其结构;(2)会应用循环语句编写程序.教学重点两种循环语句的表示方法、结构和用法,用循环语句表示算法.教学难点理解循环语句的表示方法、结构和用法,会编写程序中的循环语句.教学过程一、问题情境1.问题 1:设计计算的一个算法,并画出流程图.二、学生活动解决问题 1 的算法是:对于以上算法过程,我们可以用循环语句来实现.三、建构数学1.循环语句:循环语句一般有种:“For 循环”、“While 循环”和“Do 循环”(由于该种循环变化较多,教材中暂不介绍).(1)“For 循环”是在循环次数已知时使用的循环,其一般形式为:例如:问题 1 中算法可用“For 循环”语句表示为:Print End说明:①上面 “For”和“End For”之间缩进的步骤称为循环体;S1 S←1S2 I←3S3 S←S×IS4 I←I+2S5 若 I≤99,则返回 S3S6 输出 S结束开始流程图:For I from“ 初 值 ” to“ 终 值 ” step“ 步长”… End forFor I From 1 To 99 Step 2End For② 如果省略“Step 2”,默认的“步长”为 1,即循环时, 的值每次增加 1(步长也可以为负,例如,以上“For 循环”第 1 行可写成:For I From 99 To 1 Step -2);③“For 循环”是直到型循环结构,即先执行后判断.(2)“While 循环”的一般形式为:其中 A 为判断执行循环的条件.例如:问题 1 中的算法可“While 循环”语句表示为: Print End说明:①上面“While”和“End While”之间缩进的步骤称为循环体;②“While 循环”是当型循环结构,其特点是“前测试”,即先判断,后执行.若初始条件不成立,则一次也不执行循环体中的内容;③ 任何一种需要重复处理的问题都可以用这种前测试循环来实现.四、数学运用1.例题:例 1.编写程序,计算自然数 1+2+3+……+99+100 的和。解:用“For 循环”表示如下: 用“While 循环”表示如下:例 2.试用算法语句表示:寻找满足的最小整数的算法.解:本例中循环的次数不定,因此可用“While 循环”语句,具体描述如下:While A…End whileWhile I≤99 End WhileFor I From 1 To 100 Step 1End ForPrint EndWhile S≤10000 End While例 3.抛掷一枚硬币时,既可能出现正面,也可能出现反面,预先作出确定的判断是不可能的,但是假如硬币质量均匀,那么当抛掷次数很多时,出现正面的频率应接近 50%....