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2014年高中语文 第7课 记念刘和珍君学案 新人教版必修1

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第 7 课 记念刘和珍君一、整体把握1.应如何正确鉴赏本文深刻的内涵?点读 鉴赏本文应从两个层面入手。第一层面:思路的起点是本文的写作缘起,即为什么要写这篇文章,然后记述刘和珍生平事迹和遇难经过,在叙事的基础上再深入一步,总结“三一八”惨案的教训,指出这一惨案对于将来的意义。第二层面:(1)关于写作缘起,思路分两步,“写一点东西的必要”先说为纪念死者,再说为使庸人不致忘却,要人们牢记这笔血债。理清这两部分的思路,可以领会作者的写作意图,可以看出作者思想的深刻。为什么我们的民族沦为“衰亡民族”,为什么这“似人非人的世界”依然能够维持?鲁迅深知其原因在于中国庸人太多。他们的良知并未泯灭,惨案也曾使他们感到悲哀,但是随着时间的流逝,不过两星期,一切就淡漠了。救中国首先要改变庸人那种麻木的灵魂,鲁迅认定自己的使命就是疗救愚弱国民的灵魂,唤醒民众。从写作的缘起出发是常见的思路,为什么关于写作缘起说了那么多话,也就是思路在前两节为什么围绕这一点展开。可以看出,作者借写作缘起这个话题,把发生惨案两周来各方面的动态都概括进去了。爱国力量方面:学校举行追悼会,程君深情地怀念着刘和珍,可见正义力量并没有屈服于段政府的淫威,他们照样悼念被段政府诬指为“暴徒”的遇害者。反动势力方面:提到了“几个所谓学者文人的阴险的论调”。对于中间状态的市民,则勾画了他们淡漠的情状,此事在他们心中仅留下“淡红的血色和微漠的悲哀”。“维持着这似人非人的世界”一句,就是对当时政治形势的概括。再则,鲁迅把两周来自己感情的历程也坦陈在读者面前,大悲、大哀、大愤、大怒,为全文营造了浓郁的抒情氛围。(2)关于烈士事迹,思路先依时间顺序,从平时到遇害。遇害又分两步,从事件概况到遇害细节。进一步探究第 3~5 节之间的联系,理解就能深入一步。第 3 节写刘和珍的正义感、责任感和反抗精神,这样一个热血青年“欣然前往”去请愿是很自然的。第 4 节中提到的所谓的“受人利用”,就不值一驳,只能使人对流言家的下劣感到可悲、憎恶、鄙弃。作者写刘和珍的斗争,又反复写她“始终微笑着,态度很温和”,其意蕴是说,世上哪有这样的“暴徒”?段政府反诬她们为“暴徒”,不但不值一驳,而且充分暴露出他们自己的暴虐。第 5 节再详述刘和珍的遇害经过,铁证如山,证明真正滥施暴虐的是段祺瑞执政府。(3)关于惨案的意义。谈到意义,一般人只表肯定,鲁迅思想的深刻之处,就在于...

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